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文化 强 国论振 现代中华民族精神培育二题 张中文 (南通大学，江苏 南通 226019) 摘 要：当代中国正处在大变革、大转型和大发展的历史新时期。经济社会的健康和谐发展既需要社会主义 先进文化引领，又需要 日趋完善的社会主义经济制度、政治制度和文化制度的规范保障，更需要赋予现代文化和 现代制度以精神灵魂的现代中华民族精神的有力支撑。为此，我们要把弘扬和培育中华民族精神纳入国民教育全 过程，科学有效地解决新时期中华民族精神教育培育的 目标制定和体系建构问题，创建 日趋完善的现代中华民族 精神教育培育平台，在弘扬中华民族优秀文化传统的同时培育具有新的时代特征的现代中华民族精神。 关键词：现代中华民族精神；教育培育；培育 目标；体系建构 中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：1002—7408(2015)03—0060—04 毋庸置疑，当代中国正处在大变革、大转型和大发展的历 学制定现代中华民族精神的教育培育 目标，是系统有效地开展 史新时期。传统社会的现代转型与现代化，意味着我国社会必 新时期现代中华民族精神教育培育工作的基本前提。现代化发 须通过深化改革和扩大开放来实现社会关系结构的全面调整、 展的一般逻辑和我国社会主义现代化发展道路的历史独特性， 社会整体功能的优化提升和社会运行机制的现代转换。我国经 尤其是我国社会主义现代化建设实践的制度性特征，决定了新 济社会的健康和谐发展既需要社会主义先进文化引领，又需要 时期现代中华民族精神教育培育 目标的制定。 臼趋完善的社会主义经济制度、政治制度和文化制度的规范保 1．应以反思和批判现代性切入我国社会现实。现代性是指 障，更需要赋予现代文化和现代制度以精神灵魂的现代中华民 近现代以来世界各民族国家在追逐和实现现代化的历史进程中 族精神的有力支撑。把弘扬和培育中华民族精神纳入国民教育 形成的迥异于传统的认知、价值、信仰、观念、社会体制机制 全过程，解决好新时期中华民族精神教育培育的目标制定和体 和文化发展模式等。现代性所追求的是科学技术、个人主义 系建构问题，创建科学完备的现代中华民族精神教育培育平 (自由主义1、市场经济和民主政治，其核心理念和哲学基础是 台，在弘扬中华民族优秀文化传统的同时培育具有新的时代特 理性。现代性所指涉的是紧随 “中世纪”或封建时代而来的那个 征的现代中华民族精神，是新时期我国国民教育实践亟待解决 时代，这个时代是一个高扬理性和付诸于理性的时代。在这个 的新课题。 时代里，“人们深信理性有能力发现适当的理论与实践规范， 一 、 现代中华民族精神培育 目标的制定 依据这些规范，思想体系和行动体系就会建立，社会就会得以 中华民族精神是一个历史性概念，有传统和现代之分。现 重建。”…现在看来 ，现代性发展是一个充满矛盾的社会发展过 代中华民族精神是指与我国现代社会的历史发展阶段相适应， 程。一方面，它把人们带进了一个科技发达、商品富足、民主 在传统与现代、中国与世界、理论与实践的矛盾运动中形成和 法制的现代社会，其进步性显而易见，也正因为此，现代性成 不断建构起来的，既具有现代社会的一般特征又具有鲜明的民 为近代以来世界众多民族国家竞相追逐的对象。另～方面，它 族和时代特点的现代形态的中华民族精神。鸦片战争以来，经 在给人类社会带来进步发展的同时，也带来了一系列社会发展 过长达一个半多世纪现代化道路的探索，中华民族终于找到了 问题。事实上，当人们回溯近代以来人类社会发展历史的时候 一 条符合我国国情的现代化发展道路，这就是中国特色社会主 就会发现，反思、批判和建构现代性的历史就是近现代以来人 义发展道路。随着中国特色社会主义道路的确立与发展，现代 类文明的进步发展史，世界各国正是通过对现代性的反思和批 中华民族精神的历时性建构也进入到了一个更加 自觉的阶段。 判，不断重构着符合本国国情实际的现代性，探索着符合本国 在当代中国，大力弘扬以爱国主义为核心的