“智能控制”教学方法探索与思考.pdfVIP

第19期 计算机教育 2010年10月10日 Education No．19Oct．10，201093 Computer 中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1672-5913(2010)19—0093—03 “智能控制教学方法探索与思考 吴建设，于 昕，焦李成 (西安电子科技大学电子工程学院，陕西西安710071) 摘要：文章是对过去三年时间面向智能科学与技术专业本科生开设“智能控制”这门课的教学经验总结以 及对一些具体问题的探索和思考，内容主要涉及教学内容的组织与取舍、如何通过各智能控制系统之间的联 系贯穿整个教学内容以及教学方法方面要注意的几个问题。 关键词：智能控制；教学方法；教学改革；探索与思考 西安电子科技大学从2005年9月开始在智能科该教材对智能控制的基本概念、工作原理、控制方 学与技术专业招收本科生，在大三开设智能控制限选 法的介绍循序渐进、由浅入深，条理非常清楚，内 课，至今已经有三届本科生上过智能控制这门课。这 容涵盖了所有经典的智能控制方法，也对一些新的 三年是从开始选择教材、准备教学内容、制作PPT、 正在发展时期的智能控制方法进行了简要介绍。虽 研究教学方法等从无到有的三年，也是通过辛勤劳动 然这本书的编写日的是智能控制的研究生教材，但 对“智能控制”教学不断探索的三年。三年过去了， 它同样适合作为本科生教材，只是在教学过程中应 现在正是对这门课有关教学的方方面面进行总结，对 对内容做适当的取舍，有些智能控制的教材是适合自 还存在的一些问题进行思考的时机。这种总结和思考 动化专业使用的pJ。 一方面有利于提高自己在未来教学工作中的水平，另 2教学内容的组织 一方面，这些在教学工作中的心得体会也可供兄弟院 校负责“智能控制”教学的老师参考。 由于所选用的教材本身是作为研究生教材编写 1教材的选择 的，只有对其内容进行合理的取舍才能适合本科教 学，我们对教学内容的组织和取舍主要从以下几个方 教材的选择从某种意义上说也是对教学内容、教 面考虑。 学目标以及教学方法的选择。考虑到教学对象是智能 2．1基本概念、原理、方法 科学与技术专业的本科生，他们没有自动控制方面的 专业基础，我们选择了中南大学蔡自兴教授编著，清华 每种智能控制系统的基本概念、原理以及控制方 大学出版社2007年出版的《智能控制原理与应用》llJ。法都是教学的重点，是要详细讲述的内容，对所涉及的 这本书是国家精品课程“智能控制”立体配套教材， 数学公式的推导过程对本科生则可以不讲或少讲。 是蔡自兴教授自1990年出版我国第一部《智能控制》 2．2 与学生所学其他课程的关系 教材后【21，根据智能控制学科在最近十多年间的新发 展，又推出的一部适应时代与教学发展趋势的新教材。 智能控制包括多种不同的智能控制系统，分别与 女，副教授，博士，研究方向为智能信息处理、信息融合；焦李成(1959一)，男，教授，博士，博士生导师，研究方向为 智能信息处理和图像处理。 计算机教育 Education 2010