【人教版小学语文二年级课件.教案】《称赞》 教学设计.docVIP

《称赞》　教学设计 教案背景：人教版二年级语文 《称赞》第一课时 教材分析：《称赞》是二年级上册第五单元的第一篇课文。本组教材的主题是“友好相处、团结合作”，具有较强的品德教育作用。《称赞》这篇课文是一个生动感人的小故事，从小刺猬和小獾相互称赞的对话中，让人体会到发自内心的真诚赞美和这赞美产生的神奇力量。课文图文并茂，学生可借助插图阅读课文，从小刺猬、小獾的表情和动作中，感受到他们相互称赞的愉快心情和成功的快乐。 教学目标：1、识记10个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读，了解课文内容，体会称赞带来的快乐。 3、教育学生要学着发现别人身上的优点，学会称赞别人。 教学重点：识记10个字，正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。 教学难点：知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习发现并称赞别人的优点。 教学过程： 课前准备：称赞标好自然段、圈画出生字的学生。 一、导入新课 1、请同学们听清老师说的话。课前，老师称赞了会预习的同学。谁能说说“称赞”是什么意思？（你真聪明，老师也把称赞送给你）今天，我们就一起来学习第18课《称赞》。齐读课题。 2、课文中讲述的是谁称赞谁的故事呢？打开书85页。 二、读文识字 1、请同学们自己读读课文，借助拼音把生字的字音读准确。 2、看大屏幕：带拼音读生字