【人教版小学语文二年级课件.教案】《玲玲的画》教学设计-彬县炭店学区水北完小-张强.docVIP

第25课 玲玲的画 人教版 二年级语文 下册 彬县炭店学区 张强 教材背景： 这篇课文是新课标义务教育新课程标准实验教科书二年级下第七单元第25课，这篇课文主要学习文中的人物遇事要肯动脑筋。 教材分析： 这篇课文讲述了一个平凡的故事：玲玲不小心弄脏了自己画的画，爸爸启发玲玲在弄脏的地方画一只小花狗，玲玲的画得了一等奖。教学中要让学生在自由读中了解课文大致内容，重点了解爸爸话语的意思，其次让学生在感情中感受玲玲的伤心与快乐。 学习目标 ①会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个这。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 ③懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 课前准备 ①生字词卡片。 ②课件：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的字做成相关的课件。 第一课时 激起导入，揭示课题 ①课件出示小女孩像，问：你想认识她吗？认真看老师写她的名字——“玲玲”。如有学生姓名或亲友姓名中有“玲”字的，上台教大家识记这个字，注意读准后鼻音。 （告诉学生，“玲”字在人名中用得较多） ②板书课题，学生就课题质疑，老师随机导入课文，激发学生的阅读兴趣。 学习生字，读通课文 ①老师范读课文，要求学生听准字音。 ②引导学生自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，并在小组内合作认读生字词。 ③检测学生掌握生字的情况。（运用媒体出示生字词来检测） ④根据学生