发挥幼儿想象激发绘画创作.docVIP

发挥幼儿想象激发绘画创作 　　我在大班幼儿美术教学活动中，鼓励幼儿发挥想象能力，坚持利用幼儿的丰富想象能力，激发幼儿的绘画创作兴趣，提高幼儿想象画的创作水平。 　　我们知道，想象画是以培养孩子的想象力，发展形象思维为重点，是在生活实践积累的经验基础上，通过想象，画出新形象的教学活动。它可以打破时间和空间的限制，不受现实生活的约束。在教学绘画活动中，幼儿可以自由展开想象的翅膀，任意去表现，古今中外、天上地下、人间仙境等等，都可以任意去表现，也可以采用虚构、装饰、夸张、变形等创作手法。想象画教学恰恰能与儿童天真稚拙与富于幻想的心理特点相吻合，经常进行想象画的训练，能够使儿童的创造思维水平得到有效地培养和发展。 　　我根据幼儿美术教学的特点，教学时采用无命题自由想象和命题想象的形式，如以实物启发联想，或以模糊的形象引起对具体形象的想象，或以文字或语言描述引发想象等等。如创作画面情节是舞蹈音乐会，可以从不同的范围中找一个跳舞的小朋友和几个演奏的人物或动物，根据自己的想法适当添加，拼合成一幅创作画。 　　认识生活是表现生活的基础，创作画在题材内容上，是可以多样、广泛的，只要是幼儿生活能够接触的方方面面都可以作为绘画内容。在画生活记忆画辅导时，我根据实际的对象目标引导幼儿先观察然后默画，观察之后记不清的形象再不断反复观察，教学过程中，我不提出超越幼儿年龄和心理特征的要求，让幼儿能够尽情地发挥想象力，教学中我不过多地干预幼儿的创作自由。 　　幼儿写生具有独创性和表现性，采用写生创作，幼儿比成人更大胆更能自由发挥，在教学中，我启发幼儿进行生活联想，随意添加各种物体，形象加以变化和添画背景，使之成为一幅创作画。如有一孩子对自己家新买的家具进行写生，安排上作了改变，添加了周围的环境，突出表现了客厅橱柜，在客厅橱柜的上方墙上，又添加了一幅画和茶几下的小花猫，使画面更加生动有趣。 　　让幼儿体验成功的快乐，能激发他们更高的创作热情。一幅优秀的儿童画需要有好的构思，也要有形式美，良好效果的美感，要教给幼儿以多种材料混合运用，自然发挥，尝试新的、特别的方法，如不同纸张的运用，可用生宣纸、有色纸、高丽纸等不同纸张，颜色也可多种多样。作画时直接徒手在画纸上作画，画面具有天真稚拙的趣味，绘画技法方面不宜太过复杂。 　　总之，在指导幼儿作画的过程中，要尊重幼儿，保护幼儿的创意，给幼儿提出完善画面的建设性意见，保护幼儿个性的发展，鼓励幼儿大胆探索，帮助每一个孩子都能获得成功，让他们张开自由想象的翅膀，张扬个性，使他们飞向理想的彼岸。