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为孩子撑起一片心灵的天空 小学五年级家长学校心理健康讲座稿 开化县天地外国语学校程湘萍 五六年级的父母如何与孩子沟通 　1、*做朋友——朋友的话，孩子最爱听 　11-13岁的孩子虽然长大了，可他终究还是个孩子，以他目前的状况许多事他还无能为力。因此，要排解困惑，顺利解决问题，这个担子还得由父母来挑。 　那么作为家长，应如何帮助孩子顺利度过11-13岁呢？如何让孩子在人生的每一个转型期踏出稳健的一步呢？我的建议是：父母要做孩子的朋友。这样做的目的是为了和孩子进行“有效沟通”。 　与孩子做朋友，家长有什么好处呢？我总结了一下，父母一旦与孩子成为朋友，有以两方面的好处： 　*（1）、孩子乐于向家长敞开心扉。 　朋友的关系是对等的，是可以理解的、帮助的、支持的。 　*（2）乐于接受父母的教诲。 　这个年龄段的孩子有太多的心事与困惑，他们需要的不仅是倾诉，更需要解决困惑的方法。但是他们又长大了，自我意识和思维也增强了，如果父母这时候还像以前那样教育孩子，那么孩子不仅不会告诉父母心事，也不会接受父母的教诲。与之相反，如果父母与孩子做朋友，那么事情就好处理了。孩子除了乐于向父母敞开心扉外，还乐于接受父母的教诲。 　*?“好的关系胜过好的教育。”那么，家长怎样与孩子做朋友呢？我们可以试试以下几种方法： 　*方法1：多平等沟通，少强制决策。 　*方法2：多跟孩子说点儿新鲜的、他爱听的话题。 　*方法3：不仅做朋友，还要做“大朋友”。 　*2、做引路人——不迁就、不强制、重在引导。 　我们喜欢说：*“孩子是父母的未来。”其实，这句话应该倒过来说：*?“父母是孩子的未来。”因为父母是孩子的每一任老师，*父母的“高度”决定孩子的“广度”，因此，父母一定要做好孩子的引路人，让孩子走好人生的每一步。 　那么父母在扮演孩子引路人角色的时候，应采用何种教育方法才是正确的？对孩子有帮助呢？ 　*方法一：少说多做。 　教育专家曾以小学生为对象做过一次问卷调查，从千余份问卷调查中得出这样一个结论：九成以上的孩子认为父母“太唠叨”。一些孩子会产生强烈的逆反心理和抵触情绪，有的出现夜不归宿甚至离家出走的现象。更严重的是，因为父母唠叨而想自杀，自残或有杀人倾向的也大有人在，这些事实给我们敲响了警钟，*训斥孩子时不能排山倒海一顿发泄，教育孩子时也不要喋喋不休地没有休止。 　在这一点上，一位爸爸是做得很成功：*《和孩子一起上网》 　儿子最近整天泡在网吧，学习都顾不上。从网吧找回儿子后，我对他进行了严厉的教育。儿子当场表示，以后再也不上网了。看着儿子认错态度诚恳，我就没有再说什么。 　过了几天，我无意中又发现儿子正在网吧里兴致盎然地打游戏。一顿训斥之后，儿子再次向我保证再也不去网吧了，并表示，如果还去，就让我剁掉双手。于是，我们父子俩签了一份协议，按上了手印。有了协议，我好像吃了一颗定心丸：儿子以后绝对不再去网吧了。 　然而，这样的情况持续了一个月，儿子的网瘾又犯了。我再次在网吧里发现了他，痛心疾首的我把儿子带回了家。而对协议，儿子苦苦哀求我不要砍掉他的双手。面对满脸悔恨的儿子我也掉下了眼泪。儿子如此管不住自己，我到底应该怎么办。 　最后我去咨询了有关专家，并采他教给我的做法。我花钱买了一台电脑，与儿子一起上网。这样，我不但学到了很多网络知识，而且还可以对儿子上网的内容进行选择、监督，鼓励儿子应该上哪些网，指导儿子应该掏上哪些网，如何利用网络学习。 　的确是这样。教育孩子，家长要少说多做，一味唠叨是家庭教育最无力的表现。 　 　*方法二：多侧面，少正面。 　问大家一个问题，*故事《撕书中的秘密》如果你发现孩子撕了你刚刚给他买的新书，你会怎么做呢？我相信，大部分家长都会这样做： 　先是声嘶力竭地批评他，然后再强调书的价值：“新买的书你就撕破了，怎么不小心一点儿呢？你以为那是白来的吗？那可是我花了几十块钱买的。”此时，孩子是否已经对你有了抵触情绪？ 　是的，孩子总是会做出一些令父母无法容忍的出格行为，而为了制止孩子继续出格，父母势必会采取方式教育孩子。这种不拐弯、“疾风骤雨”式的教育是最常见的方式。我想说的是，此种教育只会使孩子走向极端。 　*父母在孩子的人生道路上，扮演的是引路人的角色，那么在这个角色中，我们为什么不能以一种温和可亲的姿态出现呢？ 　还是孩子撕书，聪明的家长往往会这样做： 　通常他们会这样问孩子：“我看到你撕掉了刚买的新书，你不喜欢它了吗？”这时，孩子也许会点点头，或者说是不小心撕坏的。 　然后，这些家长又问了：*“或者过几天你又会喜欢它呢！我们把它粘起来吧。” 　当孩子发现家长并不因为他闯祸动怒，首先关心的是他的感受，就有可能把自己的真实心理告诉家长。这样，在负疚的心情下，他就有