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引入能本管理理念，推动培训质量提升 ◆张 洁 (中国人民银行信阳市o0,6,支行，河南信阳 464000) 近年来 ，人行信阳市中心支行积极引入能本管理理念，把工作 理念 ，不断增加知识积累；搭建 “学习大讲堂”，中层干部走上讲 的胜任力做为培训内容的出发点，不断提高不同层次员工的工作 台，就专业特长进行经验交流，充分利用现代管理 中的 “鲶鱼效 能力 ，注重职业规划的指导和培养 ，注重对培训结果 的评估和应 应”，激发中层干部 “创新工作、争先创优”的责任意识，激发中层 用 ，有效推动培训工作质量的全面提升，促进中支事业的发展 ，取 干部的学习动力和工作激情 ；有计划、适时组织中层干部外出交流 得成绩斐然。 学习，学习借鉴兄弟行专业工作先进经验，开拓视野 ，丰富知识 ，为 一 、 能本管理理念 科学决策 、高效履职积累先进经验。 “能本管理”是指通过采取有效的方法，最大限度地发挥人的 (三)注重培养青年干部研究力和专注力 能力，从而实现能力价值的最大化，把能力的发挥发展作为组织发 引入了 “青年导师”制度，通过建立 “行领导 +部门负责人 + 展的推动力量，来实现组织发展的目标以及组织创新。它不同于 业务骨干”的培养模式，全面建立青年 “融入、成长、成才”系统工 “见物不见人”，把人作为工具，也不同于 “以人为本 ”的人本主义 程。开展 “多对一”辅导，为青年员工量身制定培养规划，将人职 传统管理模式，而是突出人在管理中的地位，实现以人的能力为中 培训 、岗位传帮带与青年职业生涯规划融为一体，建立了党委、团 心，以挖掘和激发人的创造力为管理重点，把 “发现能力 、发挥能 委、部门全方位促进青年的成长成才的体系。开展青年课题组活 力、发展能力”作为管理对象和管理核心。具体来说 ，包括三个方 动，中支机关和8个县支行共组建了7个青年课题组 ，吸收近 30 面含义：一是把能力的充分发挥和不断提高当作个人首要的价值 名青年员工参与课题研究 ，先后完成并提交调研报告5O余篇，多 追求；二是个人把为组织发挥能力作为基本道德 ，个人有为组织贡 次获奖，极大提升了青年干部员工的研究能力。组织辖区青年员 献能力与价值的强烈意愿，并在发挥 自身能力中获得满足；三是为 工开展 “青年道德讲堂”、“读诗沙龙”、“志愿者服务”活动，有效激 个人能力的提高和充分发挥创造条件，并把此做为对人最主要的 发了青年员工的工作热情，提高青年员工的综合素养。 激励手段。总的来说 ，“能本管理”理念就是营造一个能发挥人 的 (四)注重增强全员培训履职力和学习力 创造能力的环境，以满足员工对发挥能力和持续提升能力的价值 有效整合培训资源 ，充分利用远程培训系统，组织全员参加综 追求，实行对员工的知识、智力、技能 、实践创新力和学习力等能力 合知识系列课程的学习，参训率达 100％，通过率达 100％；积极参 培训的一个重要理念。 加总行安排的各项培训专题 ，其中包括：中央银行专业英语远程 自 主学习、中国保险业的发展与风险防范、中国支付体系的发展与监 发现 能力 管、反洗钱信息报送规范与指引、中央银行景气调查业务等一系列 专题培训课程及在线研讨，三年来，培训员工3100多人次，丰富了 员工 日常培训 ，让工作与学习相得益彰，提升了员丁的业务素质， 推进信阳中支培tJllI作开展。 发展能力