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科技探·索·争鸣 Sc科ience技Tech视nology界Vision 引导中职生做好职业生涯规划 霍文韬 (汾阳市高级职业中学。山西 汾阳 082200) 摘【 要】中职生在学校学习是为了更好、更快地融入社会，并在社会中更积极地、幸福地生活。中职i~4-i-科学、合理的职业生涯规划可以 让学生更好更快地融入社会 中职生进行职业生涯规划应从中等职业教育 自身的特点来面对中职生职业生涯规划的问题 ．这样会对中职生的 现实具有指导作用 关【键词】职业生涯；规划；ecJla,i 青年人 有“梦”，才能奋发向上、孜孜以求，目标明确地 “追梦”．才 的目标都不可能一蹴而就 职业生涯发展的长远 目标是通过若干阶段 能通过脚踏实地、勇往直前、拼搏实干去 “圆梦”．．对于 自己的弱点和不 目标的达成才得 以实现的 足，要制定一个明确、详细、可实施的改进方案。其中，应包括技能的提 对于中职生来说．为职业生涯发展制定长远 目标．除了科学合理 高 、知识的学习、职业行为习惯的养成、弱点个性的调整、职业心理素 规划还不够．还必须拿出更多的精力关注近期 目标 、古人说 ：“千里之 质的培养 、职业经验的积累等。中等职业教育是一种职业定向教育．一 行．始于足下”．只有从具体的近期 目标出发．才能一步一个脚印地前 方面为社会培养经济发展所需的职业技能型人才．另一方面对受教育 进 。因此，制定近期 目标时需要注意以下几点： 者而言是为其从事某一职业而实施的教育．而新的时期．中等职业教 一 要 目标要具体、明确 不仅要表明需完成的任务、所能达到的状 育迎来历史性的发展机遇．由于国家的大力改革开放．现代化的企业 态，还要列出措施，并保证措施明确、得 、有可操作性，切忌空洞、不 在科学技术的武装下需要大量的懂的技术和接受现代化管理的技能 着边际。 型人才 因此．如何使学生从人学之处就逐步形成良好的职业价值取 二要 目标可及 制定 目标不必定得太高 ．要从 “稍加努力就能达 向．使他们对职业角色要求更具现实性．即如何开展中职生的职业生 到”的目标开始．使 自己在攀登一个个台阶的初始阶段 ．能比较容易地 涯规划教育．在当前中等职业教育改革和发展的大潮下 ．是一个不容 品尝到胜利的喜悦．体验到成功的快乐，获得继续攀登的信心．增强向 忽视的问题 如何帮助学生做好科学合理、合身的职业生涯规划．本人 长远 目标奋斗的决心 从 以下几方面谈一谈个人的看法、 三要 目标切合实际。近期 目标要符合个体的性格、兴趣、特长，斤 (1)引导学生分析 自我．认识 自我，从所学专业起步 因此要引导 能产生内在的激励作用 学生以自身的特点确定未来职业生涯规划的出发点 中职生制定职业 四要 目标具有可评估性．．要有明确的Hf问限制及标准．以便进行 生涯规划 ，首先要明确 自己的理想和志向，确定 自己的职业发展 目标， 检查和评估．为修正职业生涯规划提供可靠的依据 ． 对 自己的将来有所规划 明确的理想和志向是成才的基本前提 进入 为了实现近期 目标．我们首先要找到 自身发展条件与近期 目标之 职校后．我们就是 准“职业人”r，而且很快就要步人社会、步入职业的 间的差距，然后为缩短这个差距，制定具体 、可行的改进措施 要重点 大门，这时，应该对 自己的将来有所考虑、有所预期 只有明确了自己 分析近期 目标对职业能力、思想品质、日常行为习惯等方面有什么要 将来想要干什么，才能做出适合 自己的职业生涯 ．我们应立足于整个 求 ，分析 自身兴趣 、性格、能力等个性特点与近期 目标要求的匹配程 人生来思考、规划 自己在校期间的学习和生活．把 自己的职业规划与 度 ，从中找出差距，归纳出自己在知识 、技能、行为习惯等方面存在的 未来的人生发展紧密结合起来．把 自己培养成有发展潜力和职业竞争 缺点 通过以上分析．我们可以清楚地看到 自己的差距，对于 自己的弱 力的人。其次，制定职业生涯规划还要了解 自己的性格、气质、能力、兴 点和不足．要制定一个明确、详细、可实施的改进方案 、其中．应包括技 趣以及 自己的长处短处，只有明确 自己适合干什么．能干什么 ．才能对 能的提高、知识的学习、职业行为习惯的养成、弱点个性的调整 、职业 自己