蓝翔教师“把工厂搬进学校的实践者”.docVIP

山东蓝翔建校30年来，始终坚持就业指导教学的办学模式，以学生就业为导向,以企业用人标准为依据，大力加强“走上讲台能讲课程、走进车间能带实习”的“双师型”教师队伍建设，把教学质量与学生就业紧密结合，使“把工厂搬进学校”的办学模式得到了生动体现。 一、模块化单元式、深入浅出教学 ?????? 陈老师，在蓝翔汽车维修培训学校任教整十年。他对蓝翔汽车维修培训学校有着自己的理解：“蓝翔汽车维修培训学校相对于其他汽车维修培训学校来说更贴近学生的实际，蓝翔汽车维修培训学校采用模块化教学，将教学内容分为几个独立的章节，学生学完理论知识后，立马到车间里实习。比如学习汽车电路，我们先给学生讲解蓄电池、发动机内部结构原理等等，让学生对汽车电路有个初步的了解，然后进行实物教学，把各个车型的电路原理给学生进行展示，最后在分模块进行详细的讲解。而且为了保证学生的学习质量，我们每周都会给学生进行一次测验。对于测验不合格的学生进行单独辅导，直到掌握所学知识。学校为了鼓励学生学习，经常会进行一些汽车维修竞赛，这也丰富了学生的业余生活。” ?????? 周老师，蓝翔数控14秋1-2班班主任，至今从教有8个年头。在谈到对于蓝翔数控教学最大的感触时他说：“蓝翔教学采用理论实践一体化、模块化单元式的教学模式，具体说就是把每一个课程分成若干个课题，理论课堂讲完每一个课题，就立刻去车间实习，这样可以让学生快速的理解和记忆。课堂