规范化带教在临床教学中的运用.docVIP

规范化带教在临床教学中的运用 【摘要】目的：临床实习是学生将理论知识与临床实践相结合的过程, 也是由知识向能力转化并结合的过程，是护生通向工作岗位的重要阶段。临床实习带教则正是培养优秀护理人员的重要环节。本文从带教老师选聘、带教计划制定、学生的独立工作能力培养等方面进行探讨。 【关键词】规范化 临床教学 临床实习是学校教育的重要组成部分，是学生理论联系实际，进一步提高护理技能和形成护理专业态度的过程，同时也是学生进行角色转换的过度阶段。而临床带教能力及质量的优劣，直接影响学生的工作，学习态度和成绩。针对这一特殊群体我科自2007年以来，不断总结经验，取得了满意效果，现总结如下。1、对象与方法?? ? 我院是一所三级甲等医院，担负着医学院校的教学任务，每年接受众多本科、专科实习生来院实习。选取2009年7月至2011年6月，入我科实习的护生，共182人，均为全国高考统一招生的学生，学制3年，男生5名，女生177名，年龄19～22岁，其中本科学历25人，时间为8周。 1.1??成立临床带教小组 ???? 由护士长-带教组长-带教老师组成的临床带教小组。护士长为总负责人。 1.2选聘带教组长 ?在临床带教老师的基础上，要求护师以上，临床工作8年以上，授课能力、组织能力、沟通能力强，经护理部考核合格后予以任命。根据学生实习大纲的具体要求,结合科室特点制定详细的带教计划和确