新课程理念下音乐鉴赏的方法.docVIP

新课程理念下音乐鉴赏的方法 　　新课程理念下出现的新型教学方法。大家是学习的主人，音乐教学要取得良好的效果，必须充分体现学生的主体性，今天我就来谈一下学好音乐鉴赏的方法。 　　1.比较法。“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”比较，就是把内容或形式同类，或有一定联系的事物彼此接上关系，来辨别异同或高下的一种思维过程。有联系就可以比较，有比较就能鉴别，就能准确把握事物的本质特征，就能得出正确的评价或结论。同时比较法应用简便，适用范围广，并具有高度的科学性和较强的逻辑性，不但教师乐于运用，而且学生也容易接受，因此我常喜欢在音乐鉴赏教学中使用比较法。实践证明，在音乐鉴赏教学的过程中，有效地使用比较法，可帮助学生更好地感知音乐，理解音乐、表现音乐，从 　　2.音乐情境创设法。是指教师在教学过程中．创设一定的情境，恰当的运用先进的科学多媒体手段和各种艺术形式。充分发挥教材和资料的辅助作用．使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶情操，培养其浓厚的学习兴趣、正确的学习态度、崇高的审美理想和鉴赏能力。高中学生的情感比较复杂，情绪体验强烈，他们对生活充满激情，朝气蓬勃，所以，音乐情境创设法也是非常符合他们心理特征的教学方法。 3.课堂演示欣赏法。是教师在课堂上通过实际音响、示范、多媒体直观教具等方法，让学生获得感性知识，深化学习内容的方法。比如在学习复调音乐时，教师可以