高三物理复习课教学探析.docVIP

高三物理复习课教学探析 　　全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，除了教师观、学生观、上课观、评价观、作业观等要更新外，教师对课程的观念也要更新。课程是教育的心脏，就整个教育过程而言，实际开展的教育行动中，学习者从事什么样的学习活动，其学习质量和效率如何，关键取决于计划阶段所设计的学习方案，因此熟悉课程的总体目标、内容、组织乃至科目目标、内容、组织、单元目标及具体学习活动的设计都是非常重要的。因此，我觉得应从以下几方面把握： 　　一、采用参与式教学 　　由于物理科目是一门操作性很强的学科，倡导自主、合作、探究的学习方法就相当重要。参与式教学让所有的参与者都积极主动地参与到学习中来，目的是使每个不同背景、不同个性、不同知识经验和不同智能内型的参与者都能有效参与到学习中来。它力求通过多种途径，手段和方法调动所有的参与者都能够平等地，积极地投入到学习的全过程中，在参与中学习和构建新的知识，形成能力，在参与中掌握方法，在获得知识和能力的过程中，体验各种丰富的情感，形成新的价值观。传统的教学过程过分注重基础知识和基本技能的教学，造成了学生主体性的缺失，情感性的缺失，和创造力的缺失，泯灭了不少学生可持续发展的动力，新时代的教育需要落实以发展为本的理念。发展是所有学生都能生动活泼地主动发展，是他们的潜力得到最大限度开发。新课程明确提出要实现三维目标：知识与技