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坛 2012年2月 18日 浅议研究性学习在中学数学教学中的应用 文摩 杰 摘 要：研究性学习是学生在教师的指导下，在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习，研究性学-j-的出现打破 了传统的教学模武，对学生能力的培养进入更深一层，注重对其能力的培养，如 “提出问题能力”“探究能力”“建模能力”“交流能力”“实 践能力”以及 “创新意识和应用意识”等。 关键词：研究性学-j；中学数学；教学；应用 中学数学教学中怎样从 “教”的角度成功引导学生进行研究 赏识鼓励的眼神，热情坦诚的话语，恰到好处的肢体语言，让每位 呢?我以为有以下两点： 同学对 自己有形无形的潜质与能力都深信不疑，从而增强释疑的 一 、 教师要有强烈的研究意识 信心，增加探究的动力。 教师强烈的研究意识是学生研究成功的先决条件。高中现行 如 “非常好”!“太棒了，探索是数学的生命线”。“老师又一次认 教材中出现的 “分期付款的有关计算”