浅谈中学化学课堂教学.pdfVIP

课堂艺术 浅 谈 中 学 化 学 课 堂 教 学 ■ 韩帅英 化学课堂教学设计是准备化学课的中心环节。 “方式”则微观些，更带实践性和可操作性 ，教学方式 课堂教学设计能力是教师教学能力的主要表现，也 主要有讲解、阅读、问答、讨论 、练习、演示、操作和评 是教师体现 自身教学特色和风格的重要途径。进行 价等。设计教学过程实质上就是选择适当的教学方 课堂教学设计时，要对教学 目标、教学模式和方法， 式，并将它们合理地组合排列起：来。这些教学方式 教学过程中教与学两个方面的活动，以及教学手段 除了个别外，都贯穿了师生双方的活动，体现了师生 与媒体的选择与使用做最优化的全面构思和合理安 双方的共同主体作用。 排，以达到提高教学质量和教学效益的目的。 (四)教学信息反馈与矫正活动的设计 一 、课堂教学设计的原则 这主要指设计信息反馈矫Ⅱ：的内容、时机和方