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关于初中思想品德课教学的几点思考 　　摘要：学生是学习和发展的主体，在初中思想品德教学中，教师要关注学生的个体差异和不同需要，爱护学生的好奇心、求知欲，增强学生的主体意识，树立进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 　　关键词：初中思想品德课教学改革教学现状 　　随着新课改的深入推进，教师的教学理念不断更新，但是长期以来思想品德教学方式方法陈旧、落后，导致学生不喜欢该课程。初中思想品德课教学改革推行困难重重。因此，改变课堂教学的方式方法，以新课程理念为指导，坚持情理互动，通过增强课堂教学的趣味性、科学性、思想性，提高课堂教学实效性。我长期从事初中思想品德教学，深知初中思想品德课的教学现状，就新课程下的初中思想品德教改谈谈看法。 　　一、发挥主体作用，转变思想观念 　　我们现在大力提倡教育现代化，而教育现代化具有多方面的内涵，其中既包括教学设备、管理设备等物质条件的现代化，又包括教学思想和管理方法的现代化。对于思想品德教学来讲，最迫切的，最具有根本性意义的还在于实现教育思想观念的现代化。 　　长期以来，由于思想品德课远离学生的生活实际，学生普遍失去了学习兴趣。教学效果也不尽如人意，往往出现思想品德课考试成绩与学生实际思想道德水平两张皮的现象，即人们通常所说的高分低能。比如一些学生平时思想品德课成绩优异，参加集体活动时总是躲躲闪闪，缺乏集体主义观念和集体荣誉感。还有一些学习成绩较好