小学语文教学设计-识字.docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 级 二年级 主备人 杨薇 所在学校 梅岭小学 单 元 第五单元 课 题 识字6 教学目标 1．、 　　　　　　　　 板书设计： 识字6 骏马　　秋风　　塞北 杏花　　春雨　　江南 椰树　　骄阳　　海岛 牦牛　　冰雪　　高原 激发学生学习兴趣和丰富的想象力。 以不同的形式读，尽量避免齐读，发现学生的读音问题，及时纠正。 让学生在动手、动脑、动口和亲身实践中体验自主学习带来的成功喜悦。 这一环节以比赛的形式，调动了学生学习的积极性，并在游戏轻松、欢乐的气氛中巩固了词语的读音。 培养学生在读的基础上学会归纳。 调动学生各种感官，加深学生对韵文的了解。 在第一组词串教学的基础上，引导学生用同样方法学习下面三组词串。 读好每个词的同时，创设情景锻炼学生的语言表达能力。 让学生把词串连起来，说一句通顺的句子。 指导学生用不同方法记住这些字。 重点指导书写难字，识字教学就能抓住重点，突破难点 教后反思 友情链接 相关搜索：与课文内容相关的知识性资料 1、塞北：塞北管理区位于河北省北部，地处冀蒙交界的坝上高原地区，属内蒙古锡林郭勒草原的延伸部分，历史上曾是蒙元文化走廊。管理区西与内蒙古太仆寺旗接壤，北与内蒙古的正兰旗、多伦县相毗，东与承德市丰宁县相邻，南与张家口市沽源县相连。管理区所在地域属高寒大陆性季风气候，年均降水400毫米，年均气温1.4℃，无霜期100天，日照时数2400小时。 2、江南（汉乐府①） 江南可采莲。莲叶何田田②，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 【注释】 ① 这是一首汉乐（yuè）府民歌。② 田田：莲叶茂盛的样子。 【注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。《乐府解题》云：“《江南》，古辞，盖美芳晨丽景，嬉游得时也。”后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。古代诗歌中用“莲”字还有一种原因，是因为“莲”和“怜”同音，因此也借来表示“怜爱”的意思，如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”宋朝周敦颐的一篇《爱莲说》：“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”更赋予莲花