初三历史有效复习的策略探析.docVIP

初三历史有效复习的策略探析 　　【摘要】在教学过程中，复习的重要性也是不可估摸的，复习对优秀生来说会是好上加好，对中等生而言也会更上一台阶，对学困生更能起到重振信息的关键时刻。不管我们用什么方法，只要能使历史复习的效率提高，都是复习的好办法。这就需要我们在平时的复习中去发现、思考新的策略，并及时改进复习的方法。 　　【关键词】初三历史有效复习复习计划 　　怎样把复习课上好，这不管对于哪个学科来说，上好复习课，是一个让人头疼的问题。尤其是在初三这个最重要的阶段，这段时间的总复习是最重要的。 　　复习对优秀生来说会是好上加好，对中等生而言也会更上一台阶，对学困生更是一个能起到重振信心的关键时刻，传统的复习模式，只是把讲练结合，老师说，学生记，会让好多学生感到厌烦，失去学习的兴趣。这种复习方法把老师累得叹气，学生也产生疲倦兴趣全无。如何把复习效率提高，让学生在课堂上，能主动地学习思考问题，灵活地运用不死搬硬套，这就要我们在复习教学中不断地思考、摸索新的方法，改进之前的不足。这篇文章是笔者在初三历史教学的一些看法。 　　一、制定有效的复习计划 　　复习需要一个好的计划，所谓好的开始是成功的一半。一个好的复习计划，不仅是给复习开了个好头，也能把复习计划实施得有声有色。各个学校的状况不一样，复习的计划也不一样。有很多学校的复习计划是这样制定的：初三上学期就会把《世界历史》的上、下册全部讲完，把