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好的开始是成功的一半——谈班主任工作 　　担任班主任至今已有九个年头，作为班级的将帅，面对学生，我能始终充满热情和干劲。所带班级气氛融洽，师生相互信任，班风、学风优秀，不少学生在毕业之后依然能和我保持密切的联系。这些成绩的取得，很重要的一点是做好新集体组建之初的诸多工作。几点心得如下： 　　一、充分了解并鼓励学生 　　作为一名年轻的班主任，我的目标是不仅要做孩子们愿意亲近的老师，还要做他们值得信赖的朋友。而取得孩子的信任，很重要的一点就是充分了解学生。这是我走进学生的看家本领。当一个新集体刚组建时，我会通过各种渠道了解学生。 　　首先，在见到学生之前，从学生档案中了解学生的基本情况。如果学生来自本校初中部，则通过初中班主任或熟识的初中学生进一步了解。在开学之前的班会、军训等入学训练活动中，我会尽快熟悉学生，记下孩子们的名字（甚至外号）、特长本领、笔迹等。 　　开学之后，我会充分利用课间和自习课以及课外活动的时间，尽可能与孩子们“亲密接触”。我逐渐了解了他们的兴趣爱好，他们的喜怒哀乐。他们喜欢的书我拿来读，他们中意的歌我也找来听，他们喜欢打篮球我就在一旁观战，为他们加油助威……我们之间共同的话题渐渐多了起来。一段时间的接触之后，不少孩子开始主动找我谈心了。不单是学习上的话题，还包括了与异性的交往、和父母的沟通、对大学的向往等其他方面。他们愿意向我敞开心扉了，我俯下身，仔细倾听他们的心