网上双选使用说明书.docVIP

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  • 2017-08-17 发布于河南
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网上双选使用说明书.doc

网上双选使用说明书 一、双选流程 毕业生(单位)双选的整个流程如图1-1所示: 单位登录后,进入单位管理页面。管理页面包括六部分:查看签约情况、学生信息、进入双选房间、发布公告、修改密码、返回首页。单位进入双选房间后,与学生进行洽谈,洽谈好后可以进行签约,单位签约完后可以退出双选平台。 图1-1 单位双选流程图 二、运行环境的设置 为了顺利的完成双选,毕业生必需要设置双选平台的运行环境。以下是操作步骤: 1.查看IE浏览器版本 ①启动IE浏览器,单击IE浏览器的菜单栏中的“帮助”菜单,再单击下来菜单的“关于Internet Explorer(A)”按钮,如图1-2所示: 图1-2 IE浏览器图 ②单击“关于Internet Explorer(A)”按钮后,弹出对话框,IE浏览器必需用6.0版本,版本低的需要升级。如图1-3所示: 图1-3 IE浏览器版本图 2.IE浏览器设置 ①启动IE浏览器,单击IE浏览器的菜单栏中的“工具”菜单,再单击下来菜单的“Internet 选项(O)”按钮,如图1-4所示: 图1-4 IE浏览器图 ②单击“Internet 选项(O)”按钮后,弹出Internet 选项对话框,单击“安全”选项。如图1-5所示: 图1-5 Internet 选项图 在“安全”选项中,先单击“收信任的站点”按钮,再单击“站点”按钮,如图1-6所示: 图1-6 Internet 选项安全图 ③单击如上图1-6所示中的“站点”按钮,弹出“可信站点”对话框,如图1-7所示 图1-7 可信站点对话框 在如上图1-7所示中的“添加区域”中,输入“/”,并且保证下面的选择对钩去掉如图: ④单击“添加”按钮,添加成功后,显示如图1-8所示,单击“确定”按钮。 图1-8可信站点对话框 再单击Internet选项中的“确认”按钮,IE浏览器设置成功。 二、具体操作方法 1.单位登录 ①启动IE浏览器,在地址栏输入“”,进入“北京铁路局大学生网站”首页。单击首页上部导航栏中的“网上双选”按钮,如图1-9所示: 图1-9 首页图 ②单击“网上双选”按钮,进入双选登录页面,如图1-10所示: 图1-10 双选登录页面 ③单位单击“单位进入”图片按钮,进入单位人事登录页面,如图1-11所示: 在单位人事登录页面中,单位输入帐号和密码(帐号和密码是路局统一分配),单击“登录”按钮。 图1-11 单位人事登录页面 2.单位管理 单位登录后,进入单位管理页面,如图1-12所示: 图1-12 单位管理页面 ①进入双选房间 单击单位管理页面中(如图1-12)的“进入双选房间”按钮,进入双选房间页面(注:长时间不操作会被系统自动退出)。如图1-13所示: 图1-13 单位双选页面 ②查看签约情况 单位可以查看本单位的签约情况,单击单位管理页面中(如图1-12)的“查看签约情况”按钮,进入“本单位签约情况”页面,如图1-14所示: 图1-14 本单位签约情况页面 单击“详细”按钮,进入学生信息页面,如图1-15所示: 图1-15 学生信息页面 ③发布公告 单位发布洽谈情况,如:接收概况,还需要哪些专业学生。单击单位管理页面中(如图1-12)的“发布公告”按钮,进入发布公告页面,如图1-16所示: 图1-16 发布公告页面 ④学生信息 单击单位管理页面中(如图1-12)的“学生信息”按钮,进入全部学生的基本信息页面,如图1-17所示: 图1-17 学生基本信息页面 ⑤修改密码 单击单位管理页面中(如图1-12)的“修改密码”按钮,进入修改密码页面。单位可以修改自己的密码,输入原密码、新密码,确认即可。如图1-18所示: 图1-18 修改密码页面 3.与学生洽谈 ①单位想与某个学生洽谈时,单击右边人员列表中的学生姓名,如图1-19所示: 图1-19 洽谈页面 ②单击后弹出操作对话框,如图1-20所示: 图1-21 操作对话框页面 ③在操作对话框中,单位单击“请进房间”按钮后,学生被请进房间,单位可以直接与学生进行洽谈。发言时,在发言框中写进想说的内容后,单击“发言”按钮或按“Enter”键,对话则发送出去。如图1-22所示。 图1-22 单位交流页面 ④学生被请进房间后,在操作对话框中,单击“学生情况”按钮,如图1-23所示: 图1-23 单位交流页面 单击“学生情况”按钮后,进入学生的基本信息页面,如图1-24所示: 图1-24 学生基本信息页面 4.签约 ①单位与学生洽谈好后,想与学生签约,先单击此学生姓名,在弹出的对话框中单击“同意签约”按钮,如图1-25所示: 图1-25 签约页面 ②单击“同意签约”按钮后,显示对话框“是否真要与此学生签约”,来询问单位是否真要签约。如图1-26所示: 图1-26 确定页面 ③单位确定后,并且学生同意签约后,

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