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浙教版《品德与社会》四年级（下）教学计划 邬舟红 孙优妙 2009．2 单元 课题 课时 进度 教学目标 教学重难点 课前准备 第一单元 这是我们的 社区 1 社区的公共设施 2课时 第二周 1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。 2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。 3、知道爱护公共设施人人有责，能够自绝爱护社区公共设施。 重点：1、通过调查比较分析，了解社区共同设施的使用情况。2、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。 难点：自觉爱护社区公共设施。 小调查：社区有哪些公共设施及使用情况 2 和睦相处 2课时 第三周 1、知道社区的和睦环境对社区每个成员都很重要，了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。 2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾 3、体会社区成员间和睦相处带来的快乐与温馨。 重点：知道社区成员间和睦相处的重要性。 难点：学会正确处理社区邻里之间的矛盾。 调查访问：居委会由哪些成员组成，具体负责什么工作；“五好家庭”的评比标准。 3 精彩的社区生活 4课时 第四、五周 1、了解精彩的社区生活，知道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量，为社区居民带来丰富的精神食粮 2、主动参与社区活动，感受社区大家庭的温暖。 3、激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。 重点：1、知道精彩的社区活动能丰富社区成员的生活。2、了解扶贫济困的“春风行动”。 难点：1、主动参与社区活动。2、激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。 调查采访不同人群的活动场所和活动形式；了解社区扶贫帮困的公益活动。 第二单元 我看家乡新变化 1 城乡巨变 2课时 第六周 1、2、3、1、搜集跟家乡的历史、地理、人文等有关的故事。2、了解家乡的变迁。 难点：利用网络图书资料等工具搜集资料。 搜集和家乡有关的故事和传说 2 腾飞的翅膀 2课时 第八周 1、知道行业的形成与当地的资源条件有密切的关系。 2、知道家乡的人们所从事的主要行业，了解行业的发展给家乡带来的变化。 3、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。 重点：1、了解家乡主要行业以及它与当地资源之间的关系。2、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。 难点：1、2、3 交通连四方 2课时 第九周 1、2、3、 重点：1、2、 难点：体验交通条件的改善对人们的影响。 了解各种不同的交通工具；搜集具体反映交通条件改善人们的生产、生活带来便利的例子。 4 服务在身边 2课时 第十周 1、2、3、1、2、 难点：知道家乡的机构为我们提供了那些服务。 走访家乡的部分机构，知道他们怎样为人们提供服务。 第三单元?好大一个家1 56个民族是一家 3课时 第十一、十二周 1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。 2、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。 3、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。 4、通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。 重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等团结互助，共同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。 难点：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。 搜集关于我国各民族的资料，如民族杰出人物、民族服饰、民族传说故事和文艺作品、民族乐器、民族礼仪知识等；搜集有关民族团结的资料。 2 五大少数民族自治区 2课时 第十三周 1、知道我国有五个少数民族自治区，分别师西藏、新疆、内蒙古、宁夏和广西，一次主要分布着藏族、维吾尔族、蒙古族、回族和壮族。 2、初步了解民族区域自治制度。 3、在了解五个少数民族风土人情的基础上，懂得了解接纳和喜爱的基础，尊重是参与的前提。能接受和欣赏五个少数民族，在参与和模拟体验中初步了解一些民族歌舞和礼仪。 重点：1、2、 难点：在了解五个少数民族风土人情的基础上，懂得了解是接纳和喜爱的基础，尊重是参与的前提。 搜集关于五个少数民族和民族自治区的相关图片和文字资料。 3 少数民族之乡——云南 2课时 第十四周 1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。知道“云南民族村”的情况。 2、知道傣族住竹楼、苗族住吊脚搂，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。 3、懂得民族节日与民族文化有关。 4、通过搜