现代教育技术下高职教育中教师的教学能力素质初探.pdfVIP

课程教学能力研究 现代教育技术下高职教育中教师的教学能力素质初探 刘建国 北京市经济管理职业学院南校区，北京，102602 【摘 要】文章首先就教师的教学能力素质是现代教育技术在高职教育中实施的关键这一 问题进行了论述，即现代教育技术在高职教育中发挥强大作用，不仅需要现代教育的资源和技 术的应用，更需要教师的教学能力素质的提高。文章进而指出现代教育技术对教师教学能力素 质的要求：现代教育技术工具的使用能力，根据教学内容合理选择现代教育技术手段的能力， 教师的人文素质能力，团队合作能力。最后文章预计游戏化学习将成为现代教育技术下高职教 育中教师教学手段的必要补充，进而指出教师在游戏化学习中应具备的能力。 【关键词】现代教育技术 高职教育 教学能力素质 游戏化学习 随着计算机技术和网络技术的迅猛发展，信息传播方式逐渐实现电子化，整个教育领域正 在发生一场影响深远的变革——现代教育技术在教育领域的应用。所谓现代教育技术，就是通 过结合现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价 和管理，实现教学资源的优化，并应用于理论和实践教学。现代教育技术是当代教育改革的一 项重要内容。 一、教师的教学能力素质是现代教育技术在高职教育中实施的关键 高等职业教育的主要任务是为全国建设小康社会培养数以千万计的高素质技能型人才，其 教学目标强调对学生专业技能的培养。现代教育技术是当前教育的制高点，它的应用给高职院 校间带来优势互补，同时也带来相互的竞争。目前，以多媒体技术和网络技术为核心的现代教 育技术在高职院校得到了广泛的应用，各院校也着力于提升现代教育技术所需要的设施配置， 一所院校的现代化水平可以从设施配置得到直接的反映。但是，这也造成了院校重建设轻使用 的局面，即学校强调技术设施的建设，而对设施的使用情况有所忽略。实际上，如果要让现代 教育设施真正发挥强大的作用，还必须由高素质的教师在这些设施的使用过程中得到体现。可 以说，现代教育技术应用的难点不仅在于资源和技术，更在于教师的教学能力素质的提高。 现代教育技术在教学中应用，加速了学生对事物的感知过程，学生根据自己的特点和水平 程系计算机技术与应用专业，获得工学学士学位，2011年3月获得北京邮电大学计算机科学 与技术专．Ak-r-程硕士学位，H-T-作单位北京市经济管理职业学院信息工程系，讲师，主要研究 方向信息技术与教育。 edu．crlo ·456· 论文汇编 选择适合自己的学习进度，在轻松的环境中学习，使学生对学习的内容、时间、难度及进度的 选择都具有更大的自由度。教师不仅仅是知识的传递者、讲解者，更是学生学习的引导者、导 演者。因此，教师的教学素质是现代教育技术应用与实践的关键因素。现代教育技术的应用， 不仅意味着教师教学手段的更新，同时意味着教师教学理念、教学内容、教学模式也发生了深 刻的变革。 二、现代教育技术下高职教育中教师的教学能力素质要求 1．现代教育技术工具的使用能力 现代教育技术以其信息的实用性、多样性、开放性、交互性等优势远远超过了传统教学。 因此在现代教育技术中，要求每个教师能够制作课件，开发网络课程，下载和上传资料，进行网 上指导等。这是现代教育技术下教师教学能力的基本要求。高职教师应该主动适应现代教育技术 给自身教育工作带来的变化，主动运用多媒体技术辅助教学，利用现代教育技术进行教学设计。 作为知识的传播者，高职院校的教师在各自的专业领域有独到而深刻的认识，但是在现代 教育技术领域并不一定能够得心应手。高职教师应该迎难而上，努力掌握现代教育技术，从而 更好地为高等职业教育服务；另一方面，高职院校应该加强对教师的现代教育技术的培训，建 立奖励制度，鼓励教师把现代教育技术应用于教学。 2．根据教学内容合理选择现代教育技术手段的能力 现代教育技术是教学内容的载体，是为教学内容服务的手段。因此，在现代教育技术应用中， 不能为应用而应用，应该根据教学内容合理选择现代教育技术。这是现代教育技术下教师教学 能力的体现。在教学过程中，现代教育技术工具的选择应遵循一个核心，即根据教学目标的需 要，