江苏省连云港灌云县第一中学高一数学第2章 2.5《向量的应用》（教案）（苏教版，必修4）.docVIP

教学目标： 1．经历用向量方法解决某些简单的几何问题、力学问题的过程，体会向量是一种数学工具，发展学生运算能力和解决实际问题的能力； 2．运用向量的有关知识对物理中的问题进行相关分析和计算，并在这个过程中培养学生探究问题和解决问题的能力． 教学重点： 运用向量的有关知识对物理中的问题进行相关分析和计算，用向量方法解决实际问题的基本方法；向量法解决几何问题的“三步曲”． 教学难点： 实际问题转化为向量问题，体现向量的工具作用．用向量的方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其它一些实际问题，体会向量在几何、物理中的应用． 教学方法： 启发式教学． 教学过程： 一、情景创设 问题1　如图，用两条成120°角的等长的绳子悬挂 一个重量是10N的灯具，则每根绳子的拉力是多少？ 二、学生活动 问题2　我们在图中标上相应的字母（如图），根据力的平衡理论，①绳子OA与绳子OB的拉力与灯具的重力G具有什么关系？ ②绳子OA与绳子OB的拉力有什么关系？ 学生讨论得出结论：①F1＋F2＋G=0． ②F1=F2． 问题3　如果将绳子OA的拉力表示为向量，绳子OB的拉力表示为向量，重力表示为向量，则向量、、之间有什么关系？ 学生讨论得出结论：++=．这样物理问题就与数学中的向量产生了联系． 三、建构数学 问题4　你能否根据以上信息，将这个物理问题编写成一个数学问题？你能解决这个问题吗？ 学生讨