[中学联盟]山东省淄博市淄川般阳中学高中语文鲁人版《史记》选读第5课《甘罗》学案（教师版）.docVIP

时间：2015年 4月 13日 星期 一 编写人：孙姣姣 审核：高一语文组 编号： 课题：第三单元 第5课 甘罗 新授课 【学习目标】 1. 熟读文本，把握人物性格 。 2.了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力 。 3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“相、请、强、”和“与、于、其、以、之、而”等虚词 。 4. 学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙的方式以获得最大成功的人生智慧 。 学习重点：学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙的方式以获得最大成功的人生智慧。 学习难点：学习积累文言知识，了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力 。 学法指导：熟读文本、积累知识、探究感悟 【学情调查、情景导入】 学情调查：检查预案完成情况，反馈预案中存在问题，熟记预案基础知识。 2、情境导入：《少年中国说》 凡事预则立不预则废 【问题展示、合作探究】 探究一：故事中秦国遇到了什么样的连文信侯吕不韦也解决不了的问题？ 探究二：1. 甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决矛盾的？ 提示： ①与文信侯对话：对丞相吕不韦的反驳 ②与张唐对话： 对张唐的威慑 ③与赵王对话： 对赵王的规劝 探究三：如何理解本文个性化的语言？ 探究四：概括本文塑造了一个怎样的甘罗形象？ 【达标检测、巩固提升】 1.下列各句中加点的词语意思跟现代汉语不相同的一项是