苏联模式、苏联教科书及其方法论对中国的影响·刘永佶刘江荣.pdfVIP

苏联模式、苏联教科书及其方法论对中国的影响 刘江荣① 苏联模式的社会主义，亦称社会主义的苏联模式，是在俄国特殊 历史条件下通过武装革命夺取政权建立的初级社会主义制度，是社会 主义社会初级阶段的一种形式，其要点是社会主义政党一党专政，实 行国家所有制和集体所有制，统一管制思想文化。它的出现有其合理 性，是俄国劳动者在社会主义政党领导下，以武力推翻资产阶级和封 建、专制势力混合的反动统治的成果，是人类有史以来第一个在法律 上规定以劳动人民为主体的理论、运动和制度。其本身也是有局限的、 粗陋的、有缺陷的，应当在发展中不断改革和完善，但未能及时改革 和完善，导致缺陷扩大，进而在内外反动势力的夹击下最终失败。 政治经济学传入中国与社会主义传入中国几乎是同时的，都是从 20 世纪初由进步的思想家开始引进，而全面的政治经济学传播与研究， 又是与革命夺取政权后引入苏联模式社会主义同步。苏联模式集中体 现于苏联政治经济学教科书，后者是前者的理论表现。苏联模式通过 苏联政治经济学教科书的理论形式而在实践上对中国产生重大影响。 苏联政治经济学教科书的方法要点是注释政策，本质是一种政策诠释 学。政治高于理论，政策高于理论，进而将理论作为维护统治的工具， 是苏联政治经济学教科书的主要缺陷。 一、苏联模式社会主义的历史形成、基本特点及其主要缺陷 江荣：从广义上来讲，苏联模式是指在斯大林领导下，苏联建设 社会主义过程中所建立的一整套政治、经济和文化体制。它的基本特 征就是高度集中和高度集权。在经济学界，苏联模式一般是指斯大林 领导苏联共产党在特定的历史条件下所建立的社会主义经济模式。苏 联模式社会主义的关键，在于其以武装革命夺取政权，并通过艰难的 ① 刘江荣 （1983- ），男，山西朔州平鲁人，中共党员，中央民族大学2011 级博士研究生，研究方向：理论 经济学与民族经济学 1 斗争，稳固了政权，进而根据俄国的特殊国情，建立了行政集权体制 和初级的劳动公有制经济。我们应该如何理解苏联模式社会主义道路 的特殊性？ 刘：苏联模式社会主义在俄国历史上，在人类历史上都有其重要 地位，但这并不等于说它就是“普遍真理”，是“放之四海而皆准”的。 它是一个特殊的理论体系，并在一个特殊的国度指导了社会变革运动， 建立了特殊的、初级的社会主义制度。这是对苏联模式社会主义的历 史定位，也只有从这个意义上，才能对之做出历史和逻辑的评价，才 能从其特殊性中发现社会主义的一般性。对于中国的革命运动，对于 中国的政治经济学研究，“苏联模式”社会主义都曾被视为“普遍真理”， 忽视了或者说故意视而不见其特殊性。对于那些在苏联培养并被派回 中国的政治人物和政治经济学工作者，以及由苏联专家讲授其政治经 济学教科书的人和他们再教育的人来说，谈苏联模式的特殊性简直就 是大逆不道，他们像东正教徒那样维护着苏联模式，将之等同于社会 主义一般，社会主义全部。中国革命运动和制度建设只能模仿“苏联 模式”亦步亦趋，中国的政治经济学研究不过只是苏联教科书的应用。 只有毛泽东从沉痛的教训中认知了苏联模式的特殊性，并力求探讨和 解决中国特殊性社会矛盾，提出了“马克思主义中国化”的思路和路 线，在克服了苏联模式追随者的重重干扰后，指导中国革命夺取了政 权，但建国后的制度、体制建设，又因当时条件的限制，照搬苏联模 式，保留了行政集权体制。苏联模式社会主义由此在中国全面普及并 贯彻于经济、政治生活。毛泽东对苏联模式保持着独立见解，并对赫 鲁晓夫为首的苏联领导人展开批评，进而发动“文化大革命”，力求纠 正照搬苏联模式的偏差。但苏联模式的影响过于深重，行政集权体制 的既得利益者又努力保守这个体制，因此其影响并未得以消除。 江荣：有学者研究认为，苏联模式就是马克思、恩格斯设想的“纯 粹的、非商品的、非市场的”社会主义理论与俄国布尔什维克党的军 事共产主义实践的结合；实现这种社会主义的基本标准是以行政手段 对社会各方面的控制程度。那么我们应该从什么样的角度更准确地把 2 握苏联模式的主要特点和内在缺陷？ 刘：苏联模式的主要特点，是强调总体、集体、国家对个人的掌