2015春北师大版数学一下《跳伞表演》word教案.docVIP

第 一单元第五课 课 题 5.跳伞表演 课 型 精读课 教 学 目 标 知 识 技 能 初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 过 程 方 法 结合具体情境，进一步体会减法的含义。 情 感 态 度 培养提出数学问题的意识和能力。 教 学 重 点 难 点 学习重点：初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。学习难点：1、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 2、使学生进一步体验加减法的含义。 板书 设计 跳伞表演（解决减法问题）红色：14个 黄色：6个蓝色：7个14-6 8（个）14-7 7（个） 教 学 准 备 计数器、学具小棒 课 时 教 案 A 课 时 教 案 B 教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 第五课时 跳伞表演 一、创设情境，导入新课。今天，蓝天白云，天气清凉，在美丽的大森林里，小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗？（生答）现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”（指向黑板课题：跳伞表演）。请看大屏幕。（出示：从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空，再到陆续飞落的降落伞） 二、探究解题策略1.学生仔细观察图，提取数学信息。2.学生汇报：看到了大森林里在举行跳伞表演；天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛；红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个，蓝色降落伞有7个。（师板书：蜗牛的数目）3.学生