职业院校非英语专业学生英语口语能力提升对策的研究.pdf

摘要 与世界的接轨并伴之中国现代化建设时代的来临，社会对专业技 能强且具备良好英语沟通能力型的人才需求H益迫切。然而兼具两者 能力型人才在市场占有上却十分匮缺。这一现象逐渐引起了教育界的 高度关注。如何提高职业院校非英语专业学生的英语口语能力渐入人 们研究视野。本文旨在为提高职业院校非英语专业学生口语能力做出 实践性探索。本篇论文分为四个章节加以论述，具体如下： 论文第一章阐明了该篇论文提出的研究背景及研究意义，并对相 关理论概念进行了廓清与界定，理论概念的厘清为后续论文的续写提 供了理论支撑。在本章中亦通过检索文献研究方法对国内涉及本课题 研究进行了梳理。国内在此课题研究方面多注重三个层面即教学模 式、学生心理、教育管理。学者立意不同角度，取得了阶段性研究成 果，对笔者该篇论文的撰写也提供了启发性思路。论文第二章通过对 新余市500名职业院校的学生以及对五位经验丰富的从事公共英语 教学的教师进行了访谈，了解了学生的英语口语水平、学校公共英语 课的开设、授课情况等并且还获得了授课教师对于提高学生口语能力 的一些建议等。调查结果表明职业院校非英语专业学生的口语水平基 本处于不自由表达阶段，未达到职业院校非英语专业学生口语教学目 标。本部分的调查研究为后续文章研究提供了实践基础。第三章在第 二章问卷与访谈基础上分析了导致职业院校非英语专业学生口语能 力欠佳的原因。笔者立足职业院校非英语专业这一特定研究对象分别 从学生、教师、学校三方面对导致因素进行深入分析。学生基础较差、 自信心欠缺、学习方法不当，教师素质高低不均、教法承旧乏新，学 校条件不理想、硬、软件设施不齐全、评价机制不健全等诸多因素使 然。论文第四部分是本篇论文最重要章节。其主要针对如何提高职业 院校非英语专业口语能力提出了实践性策略。分别从学生、教师、学 校三个层面并结合职业院校实际，提出了可行性具体措施。首先学生 要确定正确的学习动机，端正学习态度，坚持练习，选择好的学习方 法，进行有效输入与输}}{训练；其次教师要提升自我素养，采用精讲 与口语操练相结合的教学模式，实行分阶段教学法，进行不同方式的 句型操练，以及不同形式的情景操练等多种新颖的教学方法；学校要 改善教学硬、软件设施，实行小班授谋，重视教师培养，开展多种课 外活动，采用好的激励措施。只有这三方面共同努力，各行其职，才 厶匕T。,收I,-2r当下学生群体的英语口语能力推进提高。 总之，提高职业院校非英语专业学生的口语能力是一件任重道远 的事情。我们需要不断探索，总结经验，完善对策，为培养社会所需 求的合格人才而努力。 关键词：职业院校：英语口语能力；原因分析；对策研究 ABSTRACT intothe withthearrival to world，and Inorderintegrate and zat increasingly ofmoderni society ()ftheera ion，our the whobothhas needsthetalent strongprofessional urgently skillsand communication goodEnglish atthemoment．This has talentis scarce phenomenon very