数学折纸活动的类型及水平划分.pdfVIP

数学通报 年 第 卷 第 期 ８ ２０１２ ５１ １０ 　　　　　　　 　 　 　 数学折纸活动的类型及水平划分 １ ２ ３ 黄燕苹 李秉彝 林指夷 　 　 （ 西南大学数学与统计学院 新加坡国立教育学院数学与数学教育系 西南大学附属中学 ） １． ４００７１５ ２． ３． ４００７００ 　 　 　 　 ， １ 前言 此 我们推测数学折纸活动可能存在不同的操作 　 数学活动是现代数学课程改革的一个非常重 水平． ， ： ， 要的核心理念 中国义务教育数学课程标准指出 通过两年多的实验 我们逐渐归纳出了数学 ， “ 折纸活动的类型 并发现每一种类型的操作活动 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记 ， 、 都存在不同的操作水平 为了进一步实验研究的 忆 动手实践 自主探索与合作交流是学生学习数 ． ［ ］ １ ， 学的重要方式” 学生要有充分的从事数学活动 需要 本文对数学折纸活动的类型和水平进行了 ． ， ， 、 、 划分 并给出了具体的折纸操作步骤． 的时间和空间 在自主探索 亲身实践 合作交流 ， ， ， 本研究用于数学折纸活动的纸主要是市贩的 的氛围中 解除困惑 更清楚地明确自己的思想 并有机会分享自己和他人的想法 在亲身体验和 用于手工或艺术折纸的正方形纸和 Ａ４长方形打 ． ， 、 、 印纸 为了叙述方便 我们将三角形 正方形 长方 ， ， ． 探索中认识数学 解决问题 理解和掌握基本的数 ［ ］ ２ 、 、 、