感悟青春_教学设计.docVIP

《感悟青春》教学设计 一、指导思想与理论依据： 本节课的设计遵循新课程理念，以课程标准为指导思想，紧密结合学生的实际，通过生动活泼、丰富多样的呈现方式,恰当地创设情境，引导学生自主学习，注重学生的情感体验，强调联系生活实际。 本课依据课程标准成长中的我中认识自我部分:悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展;学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理活动??? 我与他人的关系中交往与沟通部分:正确认识与异性同学之间的情感,学会用恰当的方式与异性交往。青春的内涵,积极主动迎接、创造美好的青春正确对待自己的生理变化,? 教学重点青春误读,需要通过彼此尊重来体会青春成长的美好???教学难点青春畅想,从精神气质的角度全面认识青春的内涵组织学生结合自身经历和体验,采用合作探究法、讨论法等方法引导学生思考和表达,使之对青春期的一些观念和行为误区有所认识, 对青春有更为全面的理解和把握,从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。??教学手段多媒体教学在这一节课，我将在青春的旅程当中去体验青春，感悟青春。感悟青春师：我们的青春之旅出发边走边聊让我们驶往青春之旅第一站……(在她的日记中有这样一段叙述) 多媒体： 我发现我们班快要变成动物园了。我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他 “猪头”，说他整一个猪八戒的翻版！；小李的汗毛长的浓