三年级上册语文鄂教版教案 泉水.docVIP

2、泉水 教学目标：　　　 2、启发学生展开想象，体会比喻句和拟人句描写的形象以及在文中的作用。 3、学会本课生字新词，学写12个字，学认9个字。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会泉水形态、声响的优美及勃勃生机。 教学难点：体会比喻句和拟人句描写的形象及在文中的作用。 教具准备：生字卡、挂图 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1、??我们武汉有小河，有长江。小河的水轻轻地流着，长江的水滔滔奔腾着，大海的浪更是波涛翻滚是它们都是日夜不停地向前奔去。还有一种水是从很高很高的山上流下来，成天“丁冬！丁冬！”的唱着歌。你们知道，这是什么？ 2、问：有谁看见过泉水？ 3、?讲：泉水从高山上流下来，那情景一定是奇妙极了，这一课我们就一起去看看泉水它会遇到什么事吧？（板书课题，并出示挂图） 二、自主识字 1、师：赶快来读读学生课文，遇到不认识的字做上记号，待会儿问问小组的同学。 2、自读课文，把带有这些生字的词或句子勾画出来，自己再读一读。 3、?小组互读互听互纠正。 4、?鼓励学生用自己喜欢的方法识记生字。 5、?全班交流 6、?用自己喜欢的方式自读课文 三、初读，整体感知1、提出读书要求，自由读文。2、交流学情，你还有什么不懂吗？学生提问。3、提出用画画的方式来读课文，弄懂提出的问题。 四、精读