三年级上册语文人教版教案 我的弟弟“小萝卜头”.docVIP

科　目 语　　　文 课　题 我的弟弟“小萝卜头” 教　师 年　级 三 年 级 学习目标 知识目标：认识本课的4个生字，通过查字典理解或联系上下文理解课文中了一些重点词，从而理解课文内容。 能力目标：培养学生联系句子理解词语，联系上下文读懂句子的能力。 德育目标：懂得今天幸福生活来之不易，是革命先抛头颅，洒热血换来的。学习“小萝卜头”具有远大理想，为建设新中国而刻苦学习的精神。 创新目标：把自己的学习及生活环境与文中的主人公对比一下，谈谈自己的感想。 学情分析 教材分析： 这施展课文真实、生动地描写了在特殊环境中生长起来的小萝卜头的生活；小萝卜尖的相貌、语言、行为举止都给人留下了深刻的印象。文中主人公的学习故事可以使学生从中受到努力学习和教育。 2、学生分析： 这篇课文中所描写的生活及学习环境离现代学生很遥远，学生可能会不太能理解，可让学生提前收集一些与小萝卜头相关的材料，这样对理解这篇文章会有一些帮助的。 3、确定五点： 重点：联系上下文理解含义深刻的句子。 难点：领会小萝卜头在牢房里是怎样刻苦学习的，他为什么要这样做。 创新点： 让学生把自己的生活及学习环境与文中的小萝卜头进行对比，让学生认识到今天生活的幸福。 让学生谈谈学习这篇文章后的启发。 德育点：学习“小萝卜头”具有远大理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。 学具的选择与使用 投