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二〇一五年五月十五日 本 期 要 目 专讯 上海普通高中相关学科学科进一步深化落实处长副主任教研室徐淀芳教育局校长徐淀芳7门学科的课程标准调整，调整后讲义课时的配套，以及相关学分的安排，围绕学业水平考试、课程结构、科目设置及课时安排及落实建议等做了清晰的说明。 卢湾高级中学校长唐关胜带领学校团队做了“基于高中教育改革，成就学生幸福人生”的主题发言。他们认为，新高考改革方案进一步体现了以人为本的教育理念，给予学生更充分的课程选择。方案要求学校丰富课程设置的同时，也引起了教学体系与内容上的改革，因此，学校在原有“三化”研究的基础上，提出：建立分层分类的学校课程体系，让学生的多样选择成为可能；建立学科分层分类的校本化课程实施标准，让教师的教学更为有效。同时，思考在课程设置上通过集中授课与滚动开课以及长短课程结合，缓解师资的不足。卢湾高级中学书记陈屹、语文学科组长李学文以及物理学科组长王金铎分别就《基于课程标准的“三化”实践研究和思考》、《分出精彩，合出魅力——文化自觉意识下的语文课程校本化设计与实施》及《“三化”在物理学科的实施》，和大家分享了学校的思考和举措。 王伟鸣向与会者介绍了黄浦区在高中课程教学改革中取得的成效，同时提出了进一步促进高中学校“多样化、特色化”发展，进一步发挥优质高中课程教学改革的示范辐射作用，将是黄浦区在“十三五”重点探索的内容。 贾炜在发言中认为，课改的关键是校长的领导力和学科的执行力，卢湾高中领导对课程的领导及教研组对课程的做法值得各校借鉴。同时希望各区县教育部门对学生的综合素质评价工作要落到实处，注意对学生的全面与综合评价。 （黄浦区教育学院 供稿） 市教委教研室在静安区开展课程与教学调研工作 5月11日—15日，市教委基教处、教研室对静安区进行课程与教学调研。11日上午，调研工作会议在市西初级中学召开。出席会议的市区领导有：静安区副区长夏以群，市教委基教处处长郑方贤，市教委教研室主任徐淀芳、书记于兰英、副主任陆伯鸿、纪明泽、谭轶斌、副书记叶伟良，静安区教育党工委书记孙明丽、局长陈宇卿、副局长戈一萍。市教研室教研员、各区县教研室主任、区教育学院的党政领导、中小幼教研员及全区中小幼校（园）长等200余人出席了本次会议。 夏以群首先致欢迎辞。她代表区委区府感谢市教委的指导、帮助和关心，热情欢迎全市专家莅临静安指导。静安区文化历史悠久，教育积淀深厚，在教育政策、规划、资金、人力等方面加大投入。静安区教育改革发展以科研为引领，自“九五”期间以来，连续承担四个国家教育部重点课题，积极探索与把握教育改革的核心，在市级和国家级教育教学成果评选中成绩优异，充分展示了区域教育改革的成果。 陈宇卿作了题为《把握未来教育特征，聚焦课程教学改革，促进学生全面而有个性的发展》的课程与教学工作汇报。他从背景与追求、行动与成效、反思与展望三个方面介绍了静安区课程与教学改革的总体情况，指出静安区课程与教学改革是一脉相承并不断深化的，当前的改革重点聚焦于教育的个性化。在行动与成效的介绍中，他从指向综合素养提升的课程建设、聚焦轻负高质及个性化成长的教学实施、重视激励引导功能的评价革新、注重改革长效推进的保障优化以及课程与教学改革的成果成效五个方面进行了具体的说明，突出了点面结合和证据展示的特点。他表示，静安区下一阶段将从进一步落实课程教学的全面育人功能等方面研究，更好地服务于课程教学改革的推进与提升。 徐淀芳在发言中强调了本次调研是市教委领导下由市教研室具体操作的一项常规性工作，也是市区两级教研室落实岗位实践的体现，目的是了解情况、总结经验、发现问题、研究对策。他提出本次调研需要基于实证研究，用好调研工具，了解课时安排，重视反馈指导，关注学段特点，总结经验与提炼问题，体现好服务和引导。同时希望调研双方能共同讨论与思考如何辩证地处理基于标准的教学与关注差异的个性化教学之间的关系？如何从师生视角设计、检验、评价课改成果?课程与教学的调研如何促进教育工作者深入思考课程的价值? 郑方贤表示，希望通过本次调研，更好地总结优秀经验，充分发挥静安区作为中心城区在推进教育均衡化中的作用。同时，共同研究在基础教育阶段如何培养学生与时俱进的精神和国际视野，如何把握未来教育的特征，进一步深化课程改革。 随后市调研员分组听取了静安区高中、初中、小学、幼儿园四个学段的汇报。并从当天下午起，深入学校，开展为期一周的课程与教学调研活动。 （静安区教育学院 供稿） 嘉定区《学生幸福课程》落地生根 4月28日嘉定区举行的 “培养具有幸福生活能力的学生——《学生幸福课程》推进研讨会”，以项目介绍、教学展示、经验交流、论坛研讨等形式，清晰地展现了课程实施的轨迹与成果。 2013年起，