初中思想品德课课堂教学设计的探索与反思.doc

初中思想品德课课堂教学设计的探索与反思 目前，我国正经历一场史无前例的课程改革，这次课程改革不仅在教育观念、教学方式、教学评价等方面都 做了重大调整，而且也猛烈地冲击着当前的课堂教学,给每一个教育工作者都提出了前所未有的挑战。在新的历史形势下，如何顺应时代发展与要求，变革思想政治 课课堂教学方式，成为每一位思想政治课教师所面临的一个迫在眉睫的问题。 我是一名“年轻”的中年教师，无论是经验还是自身的实际教学技能都还存在许多不足的地方，面 对汹涌而来的课程改革大潮，我感到了前所未有的压力与彷徨。 本学期，我校开始集体备课，我主备法律部分，我在备第四框《增强自我保护意识和能力》（教材知识结构如图所示图1）过程中，经过赵校长、管校长的帮助与指 导，我相继对教材的这一框题的教学设计进行了三次大规模调整，这三次教学设计的主题虽然是同一个主题，但由于其基于的教育理念不同，因而其教学设计思路也 是迥然不同，甚至是大相径庭。这三个教学设计体现了我个人对新课程理念逐步理解与认识的过程。通过这一系列的教学设计使我深刻地认识到新课程教学理念与教 学实践相结合过程中，教师必须不断更新自己的教育思想,不断丰富和提高自身知识修养与教学技能，不断进行教学实践与总结，只有这样才能设计出一节充分体现 新课程理念，最大限度发挥学生主体作用，有利于学生发展的教学设计。在此仅将我个人在设计过程中的产生的体会与反思向所有从事思想政治课教学的同仁们共同 交流探讨. 一、三次教学设计的展示与自评 对于这三次教学设计，我个人分别用三句诗对其进行简要概括： 第一次设计： 喜看枝头春意闹 却是老枝抽新芽 如图所示（图2），这是我的第一个教学设计简要思路，其具体环节设计如下： 创设情境录音配画：《“蓝极速”的悲剧》 初中生张某与宋某，在平日里就充满叛逆心理。在校园里经常侍强凌弱，抢劫其 他同学的财物，也不服学校老师和家长的管教。整日沉溺于网吧里消磨时光。2002年6月因在北京市海淀区的“蓝极速”网吧上网时无钱上网，被老板一顿奚落 和侮辱。面对网吧管理人员的侮辱，两人在次日凌晨将准备好的汽油泼在网吧门前后点燃。结果造成27人死亡，十多人受伤的严重后果。 由于目前学生上网现象十分普遍，所以学生对这种事例很感兴趣。因此拉近了师生之间的距离，提高了学生对事件的关注程度。同时因目前因上网导致青少年受到非法侵害又十分突出，通过这个事例来教育学生，具有较强的针对性和实效性。 分析探讨初获新知分析讨论： 1、如果两名少年能够抵制网吧诱惑，知道纵火行为是严重的违法行为，他们会去实施纵火行为吗？ 2、如果两名少年平时能够听从父母和学校的管教，能够使他们荒废学业并最终走上犯罪道路吗？ 3、如果两名少年在受到非法侵害时能够运用法律武器来维护自身的合法权益，会发生这幕悲剧吗？ 4、这则案例给你什么启示？通过组织学生讨论回答，使学生自然联想到教材中增强 自我保护的三点要求，并在此基础上深刻认识到青少年增强自我保护意识和能力十分重要。同时，通过案例分析使学生从中领会到增强自我保护意识和能力不仅能保 护自己免受非法侵害，而且还可以约束自己做一个知法、守法和护法的好少年。 实践探究活动创新实践活动1：看你行不行 利用四个卡通图版创设四个案例情景，组织学生自由选择，分组竞赛。内容如下： （1）当你独自回家时被坏人跟踪时怎么办？ （2）当你独自在家有陌生人敲门怎么办？ （3）当你独自在家接到骚扰电话时应该怎么办？ （4）当你被坏人挟持时怎么办？ 以轻松活跃的形式让学生互相交流自我保护经验，帮助学生初步掌握一些在家庭生活和社会生活中自我保护技能。以组为单位，以竞争比赛为形式，三个环节环环相扣，逐步递进，激发学生的参与意识与协作精神，即注重了对学生进行基本自护常识教育，又培养了学生的动手操作能力。 实践活动2：智斗小霸王 直接针对目前比较普遍的校园暴力，以卡通录象《面对非法勒索》为媒体创设一个有 利于学生主动探究的活动情境，通过分析案例，互相交流，彼此帮助，共同探究解决校园暴力伤害问题，帮助学生掌握一些自我保护的基本方法和技能。直面校园暴 力，让学生从实际出发解决校园小霸王侍强凌弱 。也帮助学生解决身边的实际问题。 实践活动3: 维权智多星 让学生说出发生在自己身边或自己身上令自己困惑的案例，互相交流，共同维护自身 合法权益。，并让学生在解决问题过程中，不仅要增强维权意识，更应懂得依法维权的重要性。使其互相协作学习，共同进步。针对现实生活，面向全体学生，让学 生都参与到课堂过程中来，帮助其解决身边实际困难。 自我小结