苏科版七年级(上册)数学教学与信息技术整合实践研究的探讨.pdf

苏科版七年级(上册)数学教学与信息技术整合的实践研究 中文提要 中文提要 信息技术与数学课程整合是当前数学教育领域的一个研究热点，许多学校及 一线教师进行了大量的实践，取得了一些令人欣喜的成果．但由于对整合的内涵 概念模糊，导致了信息技术使用泛化、滥化等现象大量存在，这些问题极大地阻 碍了整合的深入进行．在这种形势下，本文结合江苏科学技术出版社出版的义务 教育课程标准试验教科书七年级(上册)数学这本教材，对整合的具体实施进行 深入的理论思考和实践探索，以期促进真正、有效的整合的开展． 本文首先对信息技术与课程整合的相关文献资料进行了梳理，介绍了信息技 术应用的发展历程，明确了整合的内涵，继而结合教材，从整合时机、整合内容、 整合方法三个角度对信息技术与数学课程整合的具体实施进行案例研究，并从案 例分析中得出相关结论． 1、数学课堂教学与信息技术进行有效整合，要注意适时的原则．通过思考信息 技术融入数学课堂的必要性来寻找恰当的整合时机． 2、从现实性、直观性、工具性三角度考虑信息技术与数学学科的整合内容． 3、结合授课模式来合理的选用整合手段． 关键词：信息技术，数学课程，整合，案例研究 作 者：沈敏忠 指导教师：周超 英文摘要 苏科版七年级(上册)数学教学与信息技术整合的实践研究 ontheCombinationofthe PracticalResearch MathematicswithInformationof Teaching Technology BookPublishedSuScienceand theCourse byJiang Press(GradeI) Technology 7,Volume Abstract thecombinationofinformation withMath is Researching technology teaching intheareaofMatheducation．Notafewschools、析tIlfirst—class prevailingcurrently teachersmadeamassof whichhave some fruit． practices yieldedpleasing of tothe of thedefinitioncombination, However,dueambiguityunderstanding of have likethe andabuseof up widening using plentynegativephenomenonssprung further ofthecombinationis information which