大拉学园第二个五年发展规划.doc

大拉学园第二个五年发展规划 2010——2014 一、学校现状分析 （一）学校基本情况 我校为九年一贯制公办民助学校，学校占地近100亩，距澄迈县城3公里，地处澄迈县域经济规划区——金江镇大拉生态文明村。学校设计规划为小学十二个班、初中六个班，容纳学生800人。按第一个五年发展规划，学校完成了一期建设工程建筑面积8800平方米，校园整体布局基本形成，现有十三个教学班，在校学生500余人，教职工51人。自建校以来，学校确定了高起点、高质量、高效率的办学追求，积极推行素质教育，立足校本，逐步形成了低进高出的良性循环运行机制，学校先进的办学理念、和谐的育人环境、规范的办学行为、稳步提高的教育教学质量、健康文明的师生群体，赢得了社会的广泛好评。办学五年来，学校本着为学生终生发展负责的理念，基本实现了第一个五年规划的各项目标。 （二）学校发展优势 1、学校远离城市喧嚣而交通方便，教育环境静谧，校园布局设计合理，教育教学设备较为完善,办学较规范。 2、学校有一套较为完善的管理制度及制度有效落实的保障机制，有力地促进了学校内涵的不断发展。 3、学校有一支具有团结合作、敬业奉献、责任心强、专业知识较过硬的师资队伍。我们已经完成了“骨干培养，形成核心”的第一阶段任务，目前正力于推进“中心辐射，整体推进”的人才培养第二境界。 4、学校领导班子服务意识强、责任感强，并有较强的组织管理和创新能力。 （三）学校目前面临的主要问题 1、如何对学校现有办学理念作进一步的提炼和深化，坚持走内涵发展之路，建设现代学校问题；如何由理念进一步贯穿到每一个教师的日常教学行为和管理人员的管理行为中等问题，还有待实践。 2、如何建立有利于师生主动发展的制度，提升制度建设与文化建设的品质，促进管理体制刚性与柔性的有机结合，还有很大的挑战。 3、教师个体及团队的发展还存在着“强点不多、底盘不高”的问题。尤其是迅速提升骨干教师的知名度，打造品牌教师，还需要继续探索。 4、在德育工作和学生发展方面，研究学生的水平比较浅，对不同年段学生发展中的问题和成长需要还未形成清晰的认识。 5、如何在学校各项工作综合推进的基础上凸现我校特色，形成教学改革、德育教育、学校管理等领域的品牌活动还需要进一步研究。 6、学校现代化教育装备及二期建设工程正待建设。 二、办学理念 （一）指导思想 学校严格执行党和国家的教育方针及政策法规，全面落实发展规划，全面提升学校教育品位，始终坚持“育人至上、和谐发展、注重特长、强化素质” 的办学思想，坚守“让每一个学生进步、对孩子的一生负责”的信念，注重学生的全面成长和终身发展，注重全体教职工的道德建设、职业成熟和继续发展。坚持实践“质量立校，追求卓越”的办学理念，形成以德育为核心、以培养学生创新精神和实践能力为重点、以信息化教育、英语教育以及心理健康教育为特色的素质教育模式，走内涵式可持续发展道路。 （二）“一训三风” 学校精神文化是学校文化的核心，一所学校特有的精神文化是学校生命之树常青的源泉，它可以增强学校的凝聚力，不断提高学校的育人效果。“一训三风”既是校园精神文化的长期积淀，又是校园精神文化一种重要的外在表现形式。经过五年的积淀并结合时代精神，学校以“育人至上、和谐发展、注重特长、强化素质，让每一个学生进步、对孩子的一生负责” 为办学指导思想，确立“质量立校，追求卓越”的办学理念、“厚德博学”的校训、“文明诚信，和谐进取”的校风、“乐于奉献、精于育人、善于激励、勇于探索”的教风及“勤于思考、善于合作、勇于实践、敢于开拓”的学风。设想通过“一训三风”的建设，为全校师生构建一个维系学脉、张扬个性、铸造品牌的精神园地。 三、办学目标 在上述理念指导下，我们将在未来五年中，努力形成学校内外综合设计、多维互动的目标体系，具体包括学校发展目标、学生培养目标、教师发展目标和管理人员发展目标。 1、学校发展目标 在“不贪大求全而求精致精品”的思想指导下，把学校办成一所教学理念新、师资水平高、学生自主发展、富有鲜明个性特色的精品民办学校，凸现大拉精神和“精、特、美”品质，确保中考重点中学升学率澄迈第一，使我校真正成为在海南省有一定影响的文化名校，文明新校，素质强校。 2、学生培养目标 以造就“品格高尚有抱负，基础全面有特长，言行规范有个性，体格健壮有魅力，终身发展有成就的一代新人”为培养目标。努力使学生成为“好人、能人、善人”。好人就是要爱祖国、爱人民，为中华民族的崛起而读书；能人就是要博览群书，为学好本领而不断追求真理；善人就是要善待生活，善待环境，善