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年 月 江西科技师范学院学报 Feb.,2008 2008 2 第 1期 JournalofJiangxiScienceTechnologyNormalUniversity No.1 择校纠纷的制度经济学分析 陈小秀,袁庆明 (江西财经大学经济学院,江西 南昌 ) 330013 摘 要:“择校热”作为人们对高质量教育需求不满足的集中反映,既是对就近入学政策的严峻挑战,也是教育普 及发展过程出现的必然趋势。随之而来的择校纠纷日益增多迫切需要我们解决与择校有关的问题。本文从分析 , 择校纠纷产生的原因即缺乏契约约束和教育制度非均衡的存在入手 进而寻求相关对策 一方面用契约约束择校 , , 行为 另一方面增加制度供给 即从法律上赋予择校费合法地位 对择校退费问题作出规定 明确界定择校费性质及 , , , , 建立监督和公示制度来满足目前教育制度需求 实现教育制度均衡,最终妥善解决择校纠纷。 , 关键词:择校费;择校纠纷;契约;制度非均衡 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) D924 A 1007-3558200801-0033-04 一、引言 费是否取消上大费口舌,不如分析我们在择校过程 “昔孟母,择邻处”古时候孟母为了儿子接受好 中发生的一些纠纷的原因及寻求相关对策更有价 的教育不厌其烦三次搬家最终选择一家私塾为邻 值。前不久在网上看到一篇报道 一位学生家长因孩 , 居,“今父母,择名校”也就不足为怪了。择校行为并 子填报志愿太高而未被志愿学校录取时,经过联系 非由来已久,而是随着市场经济的引入,在效率优先 和协商,以 “择校生”的身份把孩子送进某中学读高 的资源配置模式下出现的。首先是地区财政实力 中,交择校费 万元。可是,孩子入学一学期之后,由 3 ,哪个地方富裕,哪个地方的教育资源就丰 ,学校以此为理由,劝 “优先” 于在遵守纪律和学习上有差距 厚;其次是特色学校、示范学校 “优先”,哪个学校办 孩子退学。于是,家长向学校提出退还 万元择校 2.5 得好,得到的政府支持就越多;再是优秀教师、高水 费用的要求。理由是这笔费用是为孩子能够享受该 平教师 “优先”,哪个教师水平高,就把哪个老师 “拔” 中学的教育服务而交的,应该平均分布在高中三年 到重点学校、示范学校去,以前靠行政调动,现在靠 的时间里。既然孩子只得到一学期的教育服务,那么 市场经济高薪吸引。这导致了教育资源的不均衡, 应该退还 万元。而学校认为择校费是一次性的