第十九章 学前教育与家庭.docVIP

第十九章 学前教育与家庭、社区及小学() 学习目标： 1.明确学前教育机构与孩子、家庭、社区的关系，掌握新生入园的主要表现以及如何做好新生入园和家长、社区工作2.明确幼小衔接的意义和任务，掌握幼儿上小学面临的主要困难、教育策略以及幼小衔接应注意的问题? 1、?孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于（ ）造成的。 ????(20分)?教育 ?分离焦虑 ?恐惧 ?抑郁 2、?（ ）是使孩子从适应幼儿园生活到喜欢上幼儿园的根本所在。 ????(20分) ?主动学习 ?能与小朋友一起玩 ?丰富多彩的活动 ?做好家长工作 3、?保育员在新生入园前的家访工作主要是为了了解孩子的特点、脾气秉性和生活习惯，孩子生活的家庭背景和（ ）等情况。 ????(20分) ?父母的教养方式 ?父母的经济状况 ?孩子智力发展的情况 ?孩子的心理素质 4、?学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。 ????(20分) ?主体 ?有力支持 ?资源 ?协调者 5、?做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。 ????(10分)?是 ?否 6、?深入了解每位家长的需要和特点是保育员做好家长工作的重要保证。 ????(10分) ?是 ?否 1、?学前儿童的主导活动是（ ）。 ????(11分)?上课 ?游戏 ?劳动 ?实践 2、?幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（ ）。 ????(1