ICU 护理教学查房模式的实践.pdfVIP

· · 102 TODAY NURSE,July,2009,No．7 ※护理教育 ICU护理教学查房模式的实践 何咏群 摘要 总结了ICU护理教学查房的模式，包括临床护理查房、临床案例教学、临床护理技能查房及临床护理教学查房4种护理教学查房 形式。认为上述模式的实行让护士和护生能真正掌握所学的ICU专科护理知识，培养和锻炼了操作能力、观察能力、分析思维能力和临 床实际工作能力，全面提高了护理质量。 关键词：ICU ；护理教学；查房模式 中图分类号：R47 文献标识码：B 文章编号：1006-6411(2009)07-0102-02 护理教学查房是护理管理中最重要、最有价值的活动之一， 确性、及时性，提前2d 以上把患者的临床资料及查房要求书面告 是提高护士和护生整体素质和工作质量的有效方法，是解决护理 知护士。查房时由协助护士对患者病情做较全面的报告，包括护 问题的一种手段。本院ICU针对患者病情重，业务技术难度大，专 理问题、护理措施、护理效果及目前的护理难点，上级护士运用护 业知识涉及面广的特点，在近一年多来，采取了多种形式的护理 理程序的方法对患者进行护理查体及了解相关临床护理信息，结 教学查房，取得了良好效果，现介绍如下。 合危重症护理发展的新知识，引导护士们对查房要求进行思考，在 [1] 1 查房形式 教与学的过程中规范护理流程，了解新理论，掌握新进展 。 1．1 临床护理查房 是通过选择危重、疑难、少见的病例，以解决 1．3 临床护理技能查房 是观摩护理骨干对新技术及专科技术 患者24h 内主要护理问题为目标的，时间较短的、简洁实用的查房 操作规程的示范，例如ICU专科护理技术操作规程、临床应用性操 形式。查房时机灵活、随机，主要查房时间选择为早晨床边交班后 作技能及技巧、ICU专科仪器设备的规范操作等；以及有经验的护 或护士能集中的晚上。具体方法：由护士长主持，全科护士参加， 士对常用护理操作规程进行演示，例如：基础护理技术操作规程， 由协助护士对患者24h 内主要的护理问题、措施、效果进行简要汇 收治危重患者的配合技巧，非语言的沟通技巧等。查房的形式根 报，护士长或主管护士对患者进行必要的专科查体，通过与患者 据查房内容采取预告式及随机式，查房时力求规范化、标准化，以 交流，了解患者的生理及心理状态，从而对护理质量及护理效果 达到规范护理操作技术和传、帮、带的目的。 进行评价，同时提出相关问题让护士们展开讨论。最后由护士长 1．3．1 预告式查房具体做法 ①护士长根据专科的特点、护士个 总结讲评，提出需注意和纠正的问题，并预见性地提出护理意见。 人能力、岗位需要及患者需要等，有计划有重点地安排查房的内 1.2 临床案例教学 是运用护理程序的方法，以解决复杂疑难患 容、时间，确定示范者或演示者，并要求各级护士参加；②每次查 者的护理问题为主要目的，对患者存在的护理问题及护理难点进 房时，先由护士长讲解重要性、操作程序及应注意的问题，让护士 行讨论及修正，并制定新的护理措施、指导性意见，是有计划的专 熟记操作规程后，再进行操作；③护士现场操作，示范或演示操作 项查房方式，参加查房者可外请护理专家或跨科室的专科护士。 规程，有针对性地进行讲解；④护士长组织护士采用理论联系实 具体方法：预先选择好复杂疑难病例，并注意病例选择确定的准 际的方法进行讨论分析，鼓励实习护生或各级护士提出问题；⑤ 查房结束前由护士长进行总结。 工作单位：510405 广州 广州中医药大学第