促进幼儿情感教育的策略探析——以绥化市为例.pdfVIP

学羁2015年第2期 碜幼教园地静 促 进 幼儿情感教 育 的策略探 析 以绥化 市为例 段婷婷 (绥化学院教育学院 152061) 摘要：作为幼儿教育的核心内容．情感教育 育环节．绥化市的部分幼儿教育工作者．依旧 (三)通过丰富多彩的集体活动，对幼儿进 对于幼儿的身心健康和思维成长十分重要 幼儿 没有给予足够的重视 行情感培养 期是情感教育的重要时期．幼儿时期的生活经 (二)家长容易忽视幼儿情感教育 在幼儿教育环节．丰富多彩的集体活动一 历、教养方式对幼儿心理健康产生了重要的影 除了幼儿园内部的教育问题之外．通过 定是必不可少的．甚至是主要的教育开展形式 响．在幼儿期建立以快乐健康为主题的情感教 对当地幼儿园的走访调查了解．还发现 目前 而在情感教育环节．丰富多彩的集体活动更是 育，符合幼儿心理发展规律．能够对幼儿一生奠 绥化市部分幼儿园还存在家长对幼儿情感教 有效的教育途径 针对幼儿的现实状态 ．教师 定基础 为此本文以绥化市幼儿园为例．针对当 育的忽视态度 社会化快速的发展脚步．让一 可以组织幼儿开展多元化的集体活动．比如走 前幼儿教育的现状．分析幼儿情感教育所存在的 些家长背负着更大的生存压力．所以将更多 进社区．奔向大自然，开展小竞赛等等．创造良 问题，透过解析情感教育的内涵．提出促进幼儿 的时间投入到工作当中．进而忽略了对孩子 好的幼儿展示与交流空间．让孩子们能够在集 园幼儿情感教育的策略．并以此为理论基础．进 教育上的重视 绥化市爱迪幼儿园的一位教 体活动中更加客观地表达自我情感 当孩子们 一 步推进幼儿教育的健康发展 师表示．很多家长甚至不关心孩子在幼儿园 集体亲身走进真正的自然环境中．一切的花花 关键词：幼儿 情感教育 策略 学到了什么．当孩子哭闹的时候 ．家长根本不 草草、植物与动物．都会对幼儿的内心产生积极 知道其原因之所在 客观来说．幼儿情感教育 的影响．引起孩子的好奇心．同时还能够丰富孩 近些年．我国不断地推进教育改革工作． 需要幼儿园和家长的共同努力 ．才能够取得 子们的快乐感受 通过一些集体协作性的互动 并且注重每一个教育环节．包括幼儿园教育阶 最佳的效果 活动．幼儿还能够体会合作的愉悦感 在教师 段的诸多内容 作为幼儿的启蒙教育基地．幼 三、促进幼儿情感教育发展的策略 节来临之际．一些家长甚至自发开展了一些联 儿园的教育内容在现代化的社会发展背景下． (一)建立平等的师幼关系．对幼儿进行情 合活动．通过孩子们集体的表演为教师献礼，这 需要具备全面性．确保每个领域的内容都可以 感教育 对幼儿的情感培养起到了积极的良性促进作 渗透到教学领域．多角度地促进幼儿能力、知 师生的有效沟通与合理互动．才是教学的 用 集体活动的多形式化开展．可以进一步丰 识、态度和情感的全方位发展 幼《儿园教育指 真正过程 ．想要促进幼儿情感教育活动．必须 富幼儿情感教育的内容．让幼儿在教育活动中． 导纲要(试行)》指出．幼儿教育应该迎合幼儿成 要建立平等的师生关系 在传统思想中．以师 懂得更多的知识．懂得感恩．更懂得了爱。 长的多元化需求．为幼儿提供丰富的活动环境 长为尊的理念依旧需要保持．但是现代化的社 (四)通过幼儿互动．对幼儿进行情感教育 与生活感受．让幼儿能够在快乐的氛围中得到 会发展 ．更需要教师在于幼儿互动的环节里． 人与人的交流和沟通．是社会文明发展的 身心的健康发展 而在纲要与教育内容的关键 尊重幼儿的个性化需求．尊重幼儿的兴趣爱