高校人才培养模式改革 理念, 框架和方法.pdfVIP

第 12卷第 3期 浙江工商职业技术学院学报 Vo1．12No．3 2013年 9 月 JournalofZhejiangBusinessTechnologyInstitute Sep．2013 高校人才培养模式改革：理念、框架和方法 翟海魂 (河北省教育厅，河北 石家庄 050061) 摘要 ：所谓人才培养模式 ，就是从现实中抽 象出来的带有规律性 的认知框架，用以帮助我们理解改革、明确改革的方向和 路径。高校人才培养模式就是通过一系列理念 、框架和方法，明确改革的思路、把握改革的重点，处理好改革中将遇到的 问题。本文从 “六个观念”着手讨论高校人才培养的科学理念，以“五个要素”作为高校人才培养改革的基本框架，强调推 进高校人才培养模式改革 中应注意处理好 “五个关系”，从而为高校人才培养模式改革提供明确的思路和方法。 关键词 ：高校人才培养模式；改革 ；框架 中图分类号：G640 文献标志码 ：A 文章编号：1671—9565(2013)03—001—05 On TalentTraining M odeReform ：Idea，Framework and M ethod ZHAIHai-hun (EducationDepartmentofHebeiprovince，Shijiazhuang050061，China) Abstract：Thetalenttrainingmode，which isofvitalimpo~ance，callsforfrequentreform．Th ispaperdiscussesa scientific conceptoftalenttraining inuniversitiesfrom “sixideas”and pointsoutthat “fiveelements”shouldbe thebasicframeworkof thetalenttrainingrefomr inuniversitiesand “fiverelations”shouldbehandledwell，SOas toprovide ideasandmethodsofrspecific talentstrainingmodereform． Keywords：talenttrainingmode；refomr ；framework 人才培养模式改革是提高高等教育质量的关键 问题， 大 ，更应该关心的是 ：我们为什么需要这个词 ，我们准备拿 这在高等教育界已基本形成共识。2009年 ，教育部就高等 它来做什么，或者说我们实际上正拿它来做什么。从大量 教育本科教学重点和难点问题在 109所 2ll高校领导中 以人才培养模式为题的研究和文献看，人才培养模式改革 进行了问卷调查。结果显示 ，人才培养模式改革分别位于 一 般被界定为以人才培养质量的提高作为 目标的具有全 教学改革 10大重点问题和 1O大难题之首 ．可见其重要性 局性、整体性和系统性的改革。近年的研究多从人才培养 和推动之难。但何为人才培养模式，却见仁见智 ，尚未有统 目标和培养方式等角度入手，如通才与专才培养、产学研 一 的界定 。在此并不赘述。 合作 、实践育人及学分制等 ，通常涉及教育观念 、培养 目 著名物理学家布里奇曼说过一句话 ：“要发现一个词 标 、培养过程 、培养方式 、评价的方法 以及评价和管理制度 的真实意义。就应该了解人们用这个词做什么 ．而不是对 等人才培养的基本 问题和相关领域 。由此看来 ，人才培养 这个词说了什么。”我们可以从不同层次和角度去定义人 模式是一个无所不包的集合体。