课堂教学八不要.pdfVIP

数学通报 2007年 第46卷 第7期 课堂教学八不要 陆超群 (江苏省奔牛高级中学 213131) 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角 师:根据已有的结果，与建立关于a,。的齐次式 色.，必然要求教师的教学行为产生相应的变化.本 还有什么差距? 文中笔者就一例习题教学谈一些粗浅的体会. 由于教师对学生们已得到的结果给予了肯定， 课堂实录 教师出示 学生信心倍增，经教师启发后，不一会儿问题就得 问题:如图1，已知中心在原 5 a2 到了解决:由(2)(3)分别解出x,= 点，焦点在x轴上的椭圆左 一万“一6c 5 .a2 。二‘、曰 。 a2一25c2 焦点为F(一。,0)过点F作倾 片一 丁-一十二-9m i川a;fX1寸.x2= -- ;下一--. (4) 住c 4c 1乙c 斜角为45“的直线l，与椭圆 2ac a2一25c2 相交于A,B两点，若}AFI: 再由(1)(4)得 一a2+b2 12c 整理得 图1 }BFI=2:3，求椭圆的离 2a一27a2c2+25c=0，即25e一27e2+2=0， 心率e. ，，。 ， 2 ~ ， ，， ，_ _ __，。 _福 A件1寻e一今 n,xg 『= 1，书手田 U、e 1刁导e 学生思考、讨论，教师巡视教室并参与学生的 乙a 讨论.在巡视中教师发现多数学生能求出直线l的 问题得到解决，学生脸上露出了满意的笑容 方程，一二+。，设椭圆的方程为x2+一:，列方程 此时教师再提问:这个问题还有其他解法吗? 一 ’一“ ’ ’‘、”“一”“’.节a ’b 一zJ~ 一 其实有些同学早已按 组消去y得(a2+b2)x2+2a2cx-f-a2c2-a2b2=0，从 捺不住了，于是七嘴八舌， 而得到XI+.x2=-z2a裸，x,.二a2C2一a2b2(1). 议论纷纷，教师让其中最 “ -尸0 a2+少 起劲的一位同学到讲台前 对于条件K，IAFI:}BFI=2:3的应用，有的学生 为大家讲解. 2 x,十 万丁XZ 这位学生在图1中添 根据定比分点公式得到一。 S 即3.x,+ 图2