高中化学教学论文 浅谈新课程中探究实验的改进 新人教版.pdfVIP

浅谈新课程中探究实验的改进 [摘要] 广东顺德作为新一轮课程改革的省级试验区，在 2002 年度起化学科使用了人民教 育出版社义务教育课程标准初中化学实验教材。新教材增加了学生探究实验和演示实验的数 量，突出了探究式学习。本文探讨了在课堂教学中对一些探究实验的改进，以提高教学质量 和培养学生素质。 [关键词] 新课程 探究实验 改进 广东顺德作为新一轮课程改革的省级试验区，在 2002 年度起始年级、起始科目将实施 新的课程标准。化学科使用了人民教育出版社义务教育课程标准初中化学实验教材。新教材 在内容编排上，大大增加了学生探究实验和演示实验的数量，突出了探究式学习，注重学生 素质的培养。因此，在课堂教学中，充分发挥化学实验的作用，优化实验教学，是提高教学 质量和培养学生素质的重要途径。 本人使用新教材几年来，深感教材内容弹性很大，给了任课教师一个充分施展自己才 能的广阔空间，但也感到了一定的困难，特别是课本中的探究实验和演示实验，由于受实验 条件的限制，有一些实验不能很好地完成，需要进行必要的改进。著名科学家李政道指出： “一定要用最简单的方法表演那些深奥的知识，帮助同学们解决观念问题。”所以在教学中 不能只是为了完成“任务”而草草地将实验演示一次就算了事，而不顾教