10社会结构与教育制度.pptVIP

第十章 社会结构与教育制度 一、经济结构与教育制度 2、不同经济结构中教育制度特征 二、政治结构与教育制度 三、人口结构与教育制度 （一）人口数量结构对教育的影响 1、人口数量的快速增长抵消了教育的总量投入，人口过度膨胀，教育经费投入跟不上人口增长速度，人均教育经费下降。 2、人口的脉动式增长，使教育不能保持相对稳定的发展规模，使师资、设备、校舍、规模难于控制。 3、人口构成对教育的影响，首先是蜂涌而至的未成年人口使不同阶段的教育系统难以应付。其次，不同阶段的“瓶颈现象”导致入学竞争（含成人教育，老年教育），这对提高全民文化素质极为不利。 4、人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳。 5、人口的城镇化趋势给城镇教育带来了诸多困难。 （二）人口质量结构对教育的影响 1、人口身体素质的全面提高巩固了教育的物质基础、教育对象身体素质的好坏直接关系到对教育的可接受程度和承受能力。 2、人口文化素质较低会对教育的发展产生了消极影响。 ①影响人们对教育地位与作用的认识； ②难以保证教育发展的重点； ③直接影响教育质量的提高。 （三）我国人口的现状、发展趋势 现状： 　　 1、人口基数大，年增加量多。 　　 2、人口年龄构成相对较轻。 　　 3、农村人口比重大。 　　 4、人口地域分布不均。 　　 5、人口素质较差。 发展趋势： 　　 1、人口仍将呈脉动式增长，本世纪内将出现第三次人口生育高峰。 　　 2、人口城镇化速度将大大加快。 　　 3、老龄化速度将逐步加快。 　　 4、独生子女数量将不断增加。 （四）我国人口现状对教育的影响 1、人口多，增长快，妨碍教育的发展。 2、人口分布不均，密度不合理，影响了我国教育的均衡发展 3、农村人口比例大给教育事业的有效发展带来了困难 4、人口素质差加重了教育的负担 * * 经济结构对教育制度的影响 教育目的 教育价值 教育内容 教育组织 教育功能 1、? 社会化 2、? 选择 知识创新 实践能力 学校、家庭、社会教育的一体化 终身教育 全体儿童 知识 经济 1、? 强化了选择功能 2、? 社会化 以生产知识为核心（科技、经济） 学校组织逐渐趋向“科层制” 双轨制： 1、? 精英教育 2、? 大众教育 全体儿童 工业 经济 1、? 社会化：培养社会精英、“庶民教化”； 2、? 不平等的社会再生产 以身份文化知识（如古希腊的“七艺”、周朝的“六艺”）为核心 正规学校形成并发展 等级制 1、贵族儿童 2、极少数有钱的平民子女 农业 经济 社会化：适应生活的训练 所有生产、生活内容 无 无 全体儿童 前农业 经济 教育功能 教育内容 学校组织 教育制度 教育对象 经济 类型 农业经济向工业经济转型 工业经济向知识经济转型 计划经济向市场经济转型 教育制度全新变革 3、经济转型期国家的教育特征 教育制度表现出一种新格局 中央调控 多中心，甚至无中心 地方分权 全面集中与刻板划一 中央集权 对教育制度控制的基本特征 政治结构 *