嵌入式系统在高等院校教学中地研究.pdfVIP

嵌入式系统在高等院校教学中的研究 崔振兵，杨帆 (肇庆学院计算机科学系，广东肇庆526061) 摘要：本文结合嵌入式系统的基本知识，围绕课程和实验教学体系的设置及考核方式等几个主要方 面，阐述了如何在高等院校中开展嵌入式系统教学，希望通过本文使广大授课教师能够更好地进行嵌入式 系统的教学。 关键词：嵌入式系统实时嵌入式操作系统教学体系考核方式 目前，随着家用电脑的普及，计算机技术也开始进入一个被称为后PC技术的春天， 使得嵌入式技术无处不在。嵌入式系统主要用于各种信号处理与控制，目前已在国防、国 民经济及社会生活各领域普及应用，用于企业、军队、办公室、实验室以及个人家庭等各 种场合。其应用领域如图1所示。 工业控制 ▲ 臣三}《妻入或应囊 凶 网络 图1嵌入式系统的应用领域 1．嵌入式系统概述 1．1 嵌入式系统的定义 所谓嵌入式系统(Embedded System)，实际上是“嵌入式计算机系统”的简称，它是 相对于通用计算机系统而言的。根据WEE(国际电气和电子工程师协会)的定义：嵌入式 系统是用来控制或监视机器、装置或工厂等的大规模系统的设备。可以看出此定义是从应 用方面考虑的，嵌入式系统是软件和硬件的综合体，还可以涵盖机电等附属装型11。 国内一般定义为：“以应用为中心、以计算机技术为基础、软件硬件可裁剪、功能、 可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统”。 嵌入式系统在高等院校教学中的研究 ·75· 广义上讲，凡是带有微处理器的专用软硬件系统都可称为嵌入式系统，如各类单片机 和DSP系统。这些系统在完成较为单一的专业功能时具有简洁高效的特点。但由于它们没 有操作系统，管理系统硬件核软件的能力有限，在实现复杂多任务功能时，往往困难重重， 甚至无法实现。 我们现在所说的嵌入式系统是指那些使用嵌入式微处理器构成独立系统，并将操作系 统嵌入进去的嵌入式系统。 1．2实时嵌入式操作系统的概念和分类 实时操作系统(RTOS)是具有实时性且能支持实时控制系统工作的操作系统。实时操 作系统是实时系统在启动之后运行的一段背景程序。应用程序是运行在这个基础之上的多 个任务。实时操作系统根据各个任务的要求，进行资源管理、消息管理、任务调度和异常 处理等工作，同时提供对文件和网络的支持，提供c，C++、Java，图形模块等编程接口。 实时嵌入式操作系统的种类繁多，大体上可分为两种，即商用型和免费型。商用型的 实时操作系统功能稳定、可靠，有完善的技术支持和售后服务，但往往价格昂贵。免费型 的实时操作系统在价格方面具有优势，目前主要有Linux和I．tC／OS，但其稳定性与服务性 存在挑战。 OS、QNX、 嵌入式Linux、DeltaOS、HopenOS和pSOS等瞄J。 2． 目前在高等院校中开展嵌入式系统教学急需解决的几个问题 嵌入式系统由于涉及电子、计算机、自动控制等诸多专业知识，因此综合性较强，可 包括微机原理、单片机设计、C语言、操作系统等课程内容。所以，嵌入式系统是软件、 硬件设计的完美结合。另外，嵌入式系统的实践性也较强，因此，实验也是嵌入式系统教 学的重要环节。目前，在嵌入式系统教学过程中常常困扰授课教师的有如下几个问题。 2．1 嵌入式系统教学适用于哪些对象 笔者认为嵌入式系统由于设计到微机原理、计算机组成原理、c语言及操作系统等课 程内容，因此，对于工科类的学生，只要他们学习了上述的课程，就可以向他们开设嵌入 式系统这门课程。另外，嵌入式系统也可以作为研究生的研究方向并针对这些研究生专门 开设。 2．2如何开设嵌入式系统课程 由于嵌入式系统设计到微机原理、计算机组成原理、c语言及操作系统等课程内容， 因此，开设嵌入式系统课程，首先要确定嵌入式系