2014届高考数学总复习课时讲义：90排列.docVIP

排列 一、知识梳理 1.排列的概念：从n个不同元素中任取m个元素，按照一定的次序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.排列的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用A表示. 2.排列数公式：从n个不同元素中任取m个元素的排列的个数A=n（n－1）（n－2）…（n－m+1）. 3.附有限制条件的排列 （1）对附有限制条件的排列，思考问题的原则是优先考虑受限制的元素或受限制的位置. （2）对下列附有限制条件的排列，要掌握基本的思考方法： 元素在某一位置或元素不在某一位置； 元素相邻——捆绑法，即把相邻元素看成一个元素； 元素不相邻——插空法； 比某一数大或比某一数小的问题主要考虑首位或前几位. （3）对附有限制条件的排列要掌握正向思考问题的方法——直接法；同时要掌握一些问题的逆向思考问题的方向——间接法. 二、基础训练 1.把4名男生和4名女生排成一排，女生要排在一起，不同排法的种数为 A.A B.AA C.AA D.A 2.若2n个学生排成一排的排法数为x，这2n个学生排成前后两排，每排各n个学生的排法数为y，则x、y的关系为 A.xy B.xy C.x=y D.x=2y 3.若S=A+A+A+A+…+A，则S的个位数字是 A.8 B.5 C.3 D.0 4.（05北京卷）五个工程队承建某项工程的五个不同的子项目，每个工程队承建1项，其中甲工程队不能承建1号子项目，则不同的承建方案共有() （A）种 （B）种 （C）种 （D）种 5.（2004年天津，文16）从0，1，2，3，4，5中任取3个数字，组成没有重复数字的三位数，其中能被5整除的三位数共有_____________个.（用数字作答） 6.若直线Ax+By=0的系数A、B可以从{0，2，3，4，5，6}中取不同的值.这些方程表示不同直线的条数是_____________. 三、例题分析 例1. 一条铁路原有m个车站，为适应客运需要，新增加n（n≥1，n∈N*）个车站，因而增加了58种车票（起迄站相同的车票视为相同的车票），问原来这条铁路有几个车站?现在又有几个车站? 例2. 从数字0、1、3、5、7中取出不同的三个作系数，可组成多少个不同的一元二次方程ax2+bx+c=0?其中有实数根的有几个？ 剖析：（1）二次方程要求a不为0，故a只能在1、3、5、7中选，b、c没有限制. （2）二次方程要有实根，需Δ=b2－4ac≥0，再对c分类讨论. 例3. 从0，1，2，3，4中取出不同的3个数字组成一个三位数，所有这些三位数的个位数字的和是多少？ 深化拓展 从0，1，2，3，4，5，6，7，8，9中取出不同的5个数字组成一个5位偶数.（1）有多少个这样的数？（2）所有这些5位数的个位数字的和是多少？ 答案：（1）A+CC·A； （2）（2+4+6+8）C·A. 例4. （1）书架上有3本不同的书，如果保持这些书的相对顺序不变，再放上2本不同的书，有多少种不同的放法？ （2）身高均不相同的7个人排成一列，要求正中间的个子最高，从中间向两边看，一个比一个矮，有多少种不同的排法？ 例5. 有4名男生、5名女生，全体排成一行，问下列情形各有多少种不同的排法? （1）甲不在中间也不在两端； （2）甲、乙两人必须排在两端； （3）男、女生分别排在一起； （4）男女相间； （5）甲、乙、丙三人从左到右顺序保持一定. 四、同步练习 g3.1090 排列 1.5名成人带两个小孩排队上山，小孩不排在一起也不排在头尾，则不同的排法种数有 A.A·A种 B.A·A种 C.A·A种 D.A－4A种 2.（2004年全国卷二.文理12）在由数字1,2,3,4,5组成的所有没有重复数字的5位数中，大于23145且小于43521的数共有. A. 56个 B. 57个 C. 58个 D. 60个 3.（2004年辽宁卷.12）有两排座位，前排11个座位，后排12个座位，现安排2人就座，规定前排中间的3个座位不能坐，并且这两人不左右相邻，那么不同的排法的种数是. A. 234 B. 346 C. 350 D. 363 4．若m、n是不大于6的非负整数，则表示不同的椭圆个数为 A．A B．C C．A D．C 5.（2004年四川模拟题）在由数字1，2，3，4，5组成的所有没有重复数字的5位数中，大于23145且小于43521的数共有_____________. 6.三个人坐在一排八个座位上，若每人的两边都要有空位，则不同的坐法种数为__________. 7.在所有无重复数字的四位数中，千位上的数字比个位上的数字大2的数共有_______个. 8.用数