2014届高考数学（苏教版）一轮复习教学案：第5章平面向量与复数5．2平面向量基本定理与坐标运算.docVIP

5.2　平面向量基本定理与坐标运算 1．了解平面向量基本定理及其意义． 2．理解平面向量的正交分解及其坐标表示． 3．会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算． 4．理解用坐标表示平面向量共线的条件． 1．平面向量基本定理 如果e1，e2是同一个平面内的两个__________向量，那么对于这一平面内的任一向量a，有且只有一对实数λ1，λ2，使a＝________________________.其中不共线的向量e1，e2叫做表示这一平面内所有向量的__________． (1)e1，e2均为非零向量，必须不共线，且它是这一平面内所有向量的一组基底． (2)基底不唯一，当基底给定时，分解形式唯一；λ1，λ2是被a，e1，e2唯一确定的数量． (3)该定理可将任意向量a在给出基底e1，e2的条件下进行分解；同一平面内任一向量都可以表示为两个不共线向量的线性组合． (4)λ2＝0时，a与e1共线；λ1＝0时，a与e2共线；λ1＝λ2＝0时，a＝0. 2．一个平面向量用一组基底e1，e2表示成a＝λ1e1＋λ2e2的形式，我们称它为向量a的分解．当e1，e2所在直线互相垂直时，这种分解称为向量a的__________． 3．在平面直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量i，j作为基底，由平面向量基本定理知，该平面内的任一向量a，有且只有一对有序实数x，y，使得a＝xi＋yj，我们把有序实数对(x，y)称为向量a的(直角)坐标，记作a＝(x，y)． 4．平面向量的坐标运算 (1)若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a±b＝______________. (2)若A(x1，y1)，B(x2，y2)，则＝______________；||＝__________. (3)若a＝(x，y)，则λa＝__________. 5．若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则ab?_____________________________. 1．已知向量a＝(1,0)，b＝(0,1)，c＝ka＋b(kR)，d＝a－b，如果cd，则k＝________. 2．已知平面向量a＝(x,1)，b＝(－x，x2)，则a＋b与y轴的关系是____________． 3．在ABC中，D是BC的中点，若＝(1，)，＝，则＝__________. 4．在平行四边形ABCD中，AC为一条对角线，若＝(2,4)，＝(1,3)，则＝__________. 5．设a＝(sin α，－cos α)，b＝，若ab，则锐角α＝__________. 1．向量有哪两种表示形式？各有何优点？ 提示：向量的表示有两种：一种是用有向线段来表示，通常称之为几何法；一种是用坐标来表示，可以称之为代数法．相应的向量运算也就分为几何运算和代数运算，两种运算恰好说明了向量是数形结合的载体．向量的坐标运算把点与数联系起来，进而可以把曲线与方程联系起来，就可以用方程思想来研究几何问题，使一些复杂几何问题得以通过量化运算来解决． 2．向量的坐标和点的坐标意义相同吗？ 提示：向量的坐标与点的坐标是两个不同的概念．向量的坐标等于终点坐标减去起点坐标，只有当向量的起点在坐标原点处时，向量的坐标才与终点坐标相等．同时，应注意二者的表达形式的区别，如点的坐标表示必须写成A(x，y)，而不能写成A＝(x，y)；向量的坐标表示必须是a＝(x，y)，而不能是a(x，y)． 一、平面向量基本定理 【例1】 (2013届江苏徐州期初考试)如图，两块斜边长相等的直角三角板拼在一起，若＝x＋y，则x＝______，y＝______. 方法提炼 用向量基本定理解决问题的一般思路是：先选择一组基底，并运用该基底将条件和结论表示成向量的形式，再通过向量的运算来解决．在基底未给出的情况下，合理地选取基底会给解题带来方便．另外，要熟练运用平面几何的一些性质定理． 请做针对训练2 二、向量的坐标运算 【例2】 已知O(0,0)，A(1,2)，B(4,5)，且满足＝＋t(tR)． (1) t为何值时，点P在x轴上；t为何值时，点P在y轴上？ (2)四边形OABP能否构成一个平行四边形？若能，求t的值；若不能，请说明理由． 方法提炼 向量的坐标运算主要是利用加、减、数乘的运算法则进行，若已知有向线段两端点的坐标，则应先求出向量的坐标，解题过程中要注意方程思想的运用及正确使用运算法则． 两个向量相等的充要条件是对应坐标分别相等，利用向量相等可列出方程组求其中的未知量，从而解决求字母取值，求点的坐标及向量的坐标等问题．请做针对训练1 三、用平面向量的坐标形式解决共线问题 【例3】 平面内给定三个向量a＝(3,2)，b＝(－1,2)，c＝(4,1)，请解答下列问题： (1)求满足a＝mb＋nc的实数m，n； (2)若(a＋k