2014届高考数学（苏教版）一轮复习教学案：第7章不等式7．4基本不等式及其应用.docVIP

7.4　基本不等式及其应用 1．掌握基本不等式≤(a≥0，b≥0)． 2．能用基本不等式证明简单不等式． 3．能用基本不等式求解简单的最大(小)值问题(解同一问题时限用一次)． 4．提高提出问题、分析和解决实际问题的能力． 1．基本不等式≤ (1)基本不等式成立的条件：__________. (2)等号成立的条件：当且仅当__________时取等号． 2．几个重要的不等式 (1)a2＋b2≥________(a，bR)． (2)＋≥____(a，b同号)． (3)ab≤2(a，bR)． (4)2____(a，bR)． 3．算术平均数与几何平均数 设a＞0，b＞0，则a，b的算术平均数为__________，几何平均数为________，基本不等式可叙述为：____________________________. 4．利用基本不等式求最值问题 已知x＞0，y＞0，则 (1)如果积xy是定值p，那么当且仅当______时，x＋y有最____值是________．(简记：积定和最小) (2)如果和x＋y是定值p，那么当且仅当______时，xy有最____值是__________．(简记：和定积最大) 1．若b＜a＜0，则下列不等式中正确的有__________．(填序号) ＞　|a|＞|b|　＋＞2　a＋b＞ab 2．要设计一个矩形，现只知道它的对角线长度为10，则在所有满足条件的设计中，面积最大的一个矩形的面积为__________． 3．(2012江苏盐城四星学校期中)已知0＜x＜，则y＝2x－5x2的最大值为__________．4．设a＞0，b＞0,4a＋b＝ab，则在以(a，b)为圆心，a＋b为半径的圆中，面积最小的圆的标准方程是__________． 5．若a＞b＞1，P＝， Q＝(lg a＋lg b)，R＝lg，则P，Q与R大小关系为__________． 运用基本不等式解题要注意哪些方面？提示：1.在应用基本不等式求最值时，要把握不等式成立的三个条件，就是“一正——各项均为正；二定——积或和为定值；三相等——等号能否取得”，若忽略了某个条件，就会出现错误． 对于公式a＋b≥2，ab≤2，要弄清它们的作用和使用条件及内在联系，两个公式也体现了ab和a＋b的转化关系． 2．运用公式解题时，既要掌握公式的正用，也要注意公式的逆用，例如a2＋b2≥2ab逆用就是ab≤；≥(a，b＞0)逆用就是ab≤2(a，b＞0)等．还要注意“添、拆项”技巧和公式等号成立的条件等． 一、利用基本不等式证明不等式 【例1】已知a＞0，b＞0，a＋b＝1，求证：≥9. 方法提炼 利用基本不等式证明不等式，应先观察题目的条件是否满足基本不等式的使用条件，若不满足，可通过添项、拆项、配系数、“1”的代换等方法，使其满足条件，再结合不等式的基本性质，达到证明的目的． 请做针对训练1 二、利用基本不等式求最值 【例2】 (1)(2012江苏无锡五校联考)已知x＞0，y＞0，且2x＋y＝1，则＋的最小值为__________； (2)(2012江苏南京十二中期中考试)当x＞0时，则f(x)＝的最大值为__________． 方法提炼 利用基本不等式求最值时，要注意其必须满足的三个条件：一正二定三相等．“一正”就是各项必须为正数．“二定”就是要求和的最小值，必须把构成和的二项之积转化成定值；要求积的最大值，则必须把构成积的因式的和转化成定值．“三相等”是利用基本不等式求最值时，必须验证等号成立的条件，若不能取等号则这个定值就不是所求的最值，这也是最容易发生错误的地方． 请做针对训练2 三、利用基本不等式解答实际应用题 【例3】 (2012江苏南京、盐城三模)在某次水下考古活动中，需要潜水员潜入水深为30米的水底进行作业．其用氧量包含3个方面：下潜时，平均速度为v(米/单位时间)，单位时间内用氧量为cv2(c为正常数)；在水底作业需5个单位时间，每个单位时间用氧量为0.4；返回水面时，平均速度为(米/单位时间)，单位时间用氧量为0.2.记该潜水员在此次考古活动中，总用氧量为y. (1)将y表示为v的函数； (2)设0＜v≤5，试确定下潜速度v，使总的用氧量最少．方法提炼 (1)应用基本不等式解决实际问题的步骤是：仔细阅读题目，理解透彻题意；设出自变量，写出函数解析式；应用基本不等式求出函数最值；还原实际问题，作出解答． (2)当应用基本不等式，求出使等号成立的条件不在实际问题的取值范围内时，就不能用基本不等式，可考虑用函数的单调性来解决． 请做针对训练3 从近三年高考试题来看，利用基本不等式求函数的最值、证明不等式、解决实际问题是高考的热点，难度以中低档题为主，考查学生的代数变形、化简能力；同时注重考查学生的逻辑推理能力及等价转化、分类讨论等思想