2014届高考数学（苏教版）一轮复习教学案：第6章数列6．4数列求和.docVIP

6.4　数列求和 1．掌握等差数列、等比数列的求和公式． 2．了解一般数列求和的几种方法． 1．数列求和的常用方法 (1)公式法 首项为a1，公差为d的等差数列{an}的前n项和公式Sn＝__________＝______________. 首项为a1，公比为q的等比数列{an}的前n项和公式： q＝1时，Sn＝__________；q≠1时，Sn＝____________＝____________. (2)分组求和法 从通项公式入手，将数列分成几个等差数列、等比数列或常见的数列，先分别求和，然后再合并． (3)倒序相加法 如果一个数列{an}，与首末两端等“距离”的两项的和相等，那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法，如____数列的前n项和公式即是用此法推导的． (4)错位相减法 如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的，那么求这个数列的前n项和即可用错位相减法，如________数列的前n项和公式就是用此法推导的． (5)裂项相消法 把数列的通项公式拆成两项之差，在求和时中间的一些项可以相互抵消，从而求得其和． 常见的拆项公式有： ＝______________；＝______________；＝______________. 2．常见数列的前n项和 (1)1＋2＋3＋…＋n＝__________； (2)2＋4＋6＋…＋2n＝__________； (3)1＋3＋5＋…＋(2n－1)＝__________； (4)12＋22＋32＋…＋n2＝__________； (5)13＋23＋33＋…＋n3＝__________. 1．(2012江苏如皋石庄中学月考)在等差数列{an}中，Sn表示前n项和，a2＋a8＝18－a5，则S9＝__________. 2．(2012江西高考)等比数列{an}的前n项和为Sn，公比不为1.若a1＝1，且对任意的nN＋都有an＋2＋an＋1－2an＝0，则S5＝__________. 3．已知等差数列的公差d＜0，前n项和记为Sn，满足S20＞0，S21＜0，则当n＝__________时，Sn达到最大值． 4．等比数列{an}的前n项和为Sn，已知S1,2S2,3S3成等差数列，则等比数列{an}的公比为__________． 5．已知数列{an}的通项公式an＝－2n＋11，如果bn＝|an|(nN*)，则数列{bn}的前10项和为__________． 1．数列求和一般从哪入手？ 提示：一般的数列求和，应从通项入手，若无通项，先求通项，然后通过对通项变形，转化为与特殊数列有关或具备某种方法适用特点的形式，从而选择合适的方法求和． 2．如何解答非等差、等比数列求和问题？ 提示：解决非等差、等比数列的求和问题，主要有两种思路： 转化的思想，即将一般数列设法转化为等差或等比数列，这一思想方法往往通过通项分解或错位相减来完成． 不能转化为等差或等比数列的数列，往往通过裂项相消法、倒序相加法等来求和． 一、公式法求和 【例1】 已知数列{an}是首项a1＝4，公比q≠1的等比数列，Sn是其前n项和，且4a1，a5，－2a3成等差数列． (1)求公比q的值； (2)求Tn＝a2＋a4＋a6＋…＋a2n的值． 方法提炼 应用公式法求和时，要保证公式使用的正确性，尤其要区分好等差数列、等比数列的通项公式及前n项和公式． 请做针对训练1 二、错位相减法求和 【例2】 (2012山东济南月考)已知{an}是一个公差大于0的等差数列，且满足a3a6＝55，a2＋a7＝16. (1)求数列{an}的通项公式； (2)等比数列{bn}满足：b1＝a1，b2＝a2－1，若数列cn＝an·bn，求数列{cn}的前n项和Sn. 方法提炼 若数列{an}是等差数列，{bn}是等比数列，则求{an·bn}的前n项和时，可采用错位相减法，具体做法是写出Sn，再将等式两边同乘以等比数列{bn}的公比q，得到qSn；然后错位相减，写出Sn－qSn，进而化简求出Sn. 请做针对训练3 三、分组求和法 【例3】 (1)已知数列：1，，，，…，，…，求它的前n项和Sn； (2)求数列1＋1，＋4，＋7，＋10，…，＋(3n－2)，…的前n项和Sn. 方法提炼 对数列分组求和时，先进行适当分组调整，使之每一个组为等差或等比数列，然后分别求和，从而得出原数列的和．分组求和是通过对数列通项结构特点的分析研究，将数列分解转化为若干个能求和的新数列的和或差，从而求得原数列的和的一种求和方法． 请做针对训练2 四、裂项相消法求和 【例4】 已知数列{an}中，a1＝1，当n≥2时，其前n项和Sn满足S＝an. (1)求Sn的表达式； (2)设bn＝，求{bn}的前n项和Tn. 方法提炼 (1)使用裂项相消法求和时，