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重构渔业经济学科的探讨 林光纪 (福建省水产研究所厦门361012)1 摘要：经济学是市场经济为价值取向的社会中最广泛性实用性的学科。渔业经济学科是渔业科学中的基础学 科之一，本文认为在社会主义市场经济建设进程中，渔业经济学科必须重构，摒弃传统的计划经济对渔业经济理论 影响：并探讨了渔业经济学科的主旨、知识对象、学科内涵及可行性初步分析。 关键词：经济学渔业经济学科建设 1993年党的十四大提出“建立社会主义市场经济”以来，我国经济社会取得了巨大成就，与经济 社会相联系的经济科学理论与实践日新月异进展。渔业作为国民经济中一个占有一定地位和贡献的 产业，渔业经济的发展正进入新的转折期。这种转折以“建立和完善社会主义市场经济”为标志，渔 业经济领域正发生着革命性的变化，比之1978年党的十一届三中全会以来到1993年党的十四大提 出建立社会主义市场经济这阶段的变化更加深刻，尤其是渔业经济发展、体制改革实践上出现了解 构式的变化，但是理论研究上处于落伍于实践的状态。 实践呼唤理论，具有社会主义市场经济为内涵的全新的渔业经济学科必须重新建设。本文仅就 渔业经济学科建设的内容与方向提出策略性的探讨，抛砖引玉。 一、渔业经济学科的主旨 改革开放以来，我国渔业经济的发展应分为二个阶段。第一阶段为党的十一届三中全会至党的 十四大，以十四大提出建立社会主义市场经济为里程碑。第二阶段为党的十四大提出完善社会主义 市场经济体制之后。 第一阶段是探索社会主义经济发展的路子，在渔业经济方面，渔业体制改革如火如荼，从一大 二公的三级核算转制为以船核算、联产承包责任制、统分结合的生产责任制和股份合作制等形式； 在市场体系上，逐步放开计划价格、水产品价格、渔需物资价格，双转制成为一种过渡办法；在生 产上，渔民生产基本掌握了生产、经营和分配收入的主动权。渔业产量、产值和渔业增加值，渔业 产品、市场和劳动力得到极大的释放，是我国历史上渔业外延发展最快的阶段。 第二阶段是随着国民经济的发展调子，走社会主义市场的路子。渔业经济上，渔业体制改革基 本达到一定稳定度，渔民生产者自身体制改革的激励因素作用边际成效下降。海洋捕捞业受资源约 束，外延发展受限制，替代效应的养殖业，尤其是海水养殖受市场消费增长的拉动，发展迅猛，养 殖生产的外延扩大和内涵提高使养殖超过捕捞产量之后，一跃成为渔业经济的主要增长因素。党的 十六届四中全会总结了lO年建立社会主义市场经济的经验，作出了完善社会主义市场经济体制的 42条决定，社会主义市经济不可扭转的趋势成为全党全国人民共识。借鉴市场经济的经验对我国经 济及其渔业经济改革发展已经起了主流导向作用。 现阶段我国渔业经济发展处在重要的转型期，市场经济成为必然趋势的进程中，渔业经济必须 全新构建： 1·林光纪，男，1955．，所长，高级工程师／MBA，渔业经济、非线性渔业管理及海洋捕捞研究方向 298 a)、这种构建，必须是市场经济为根本特征： b)、这种构建，必须是符合我国渔业经济发展特点并为今后市场经济的发展提供一定的理论指 导： c)、这种构建，必须是符合社会主义制度其及发展规律： d)、这种构建，必须是以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义作为哲学基础，吸收古今中 外优秀的渔业经济理论成果： e)、这种构建，必须是以“人的全面发展”为经济准则和价值观。 以市场经济为指导，遵循市场经济规律，为市场经济服务是新构建渔业经济学科的一个基本原 则。 ～ 经济学家舒尔兹说过，经济学是一门研究财富的学问，同时也是一门研究人的学问‘¨。同样渔 业经济学科的主旨，在于研究渔业经济财富的获取、生产、收入分配、转移和使用：同样也要研究 渔业消费者、生产者、需求者和所有者的行为。更重要的是渔业经济学科通过一定的对象获得渔业 经济的知识，运用于生产实践，管理实践，传播于渔业社会、渔业市场领域和消费者社区；通过知 识链的形式，使社会主义市场经济的渔业经济成为一个社会共同知识(Common Knowledge)121。 作为学科的获得传播对象，渔业经济学科的知识对象应是学习者(Learner)。这里学习者不仅指 学生，也包括渔业经济知识的需求者、使用者，如