《小白兔和小灰兔》第一课时教学设计.docVIP

《小白兔和小灰兔》第一课时教学设计 石云 教学简述：人教版课标本小学语文一年级下册 教学目标： 认识“翻、浇”等生字8个。会写“拉、把”2个生字。 正确、流利有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。体会小白兔的话：“只有自己种，才有吃不完的菜。” 培养学生良好的书写习惯。 重点、难点： 从读中体会小白兔说的话“只有自己种，才有吃不完的菜。” 能够看图复述故事内容。 教学准备：PPT 教学过程： 导入 今天，我们一起来学习一个有趣的童话故事（出示课题）（引读：小白兔和小灰兔）。请大家认真地看大屏幕听老师讲故事。（出示课文） 读通，读懂课文 你们也想来读读这个故事吧！别急，想要读好这个故事，我们先来认识几位词语宝宝。（翻地、浇水、施肥、饿了、时候、挑着一担白菜）自己先读，待会儿请同学来当当小老师带我们读。 瞧，调皮的词语宝宝们又跑回到课文中去了，请把书翻到116页，谁愿意读读课文展示一下你的朗读本领？[评价：A你读得不错，但有一个字音读错了，谁来帮助他。B这个词应该这样读（师范），你来学一学好吗？C注意每个标点后面都要有适当的停顿（师范）再来试一试吧] 带着问题读懂课文 （一）、 1、真是一群能干的孩子，不仅把词语读准了，还把课文读通了。