邯郸县新课标解读.pptVIP

《数学课程标准》（2011版）解读 培训前要说明的几个问题 一、为什么要学习新课标 1、课标是教学的根本，就如宪法是法律的根本。 2、课标是教学的依据，课标具有指导性和权威性。 3、学习新课标，能帮助我们更好的把握教材内容。 二、如何看待修订后的课程标准 1、教育理念由“知识为本”转为“育人为本” 2、课程目标由“双基”转为“四基” 3、内容方法由“结果性”转为“结果性”加“过程性” 4、评价指标由“单一”转为“多元” 新课标内容解读 一、关于课标框架结构（变化） 2001年版分四个部分：前言、课程目标、内容标准和课程实施建议。 2011年版仍然是四部分：前言、课程目标、课程内容和课程实施建议。 把其中的“内容标准”改为“课程内容”。 前言部分由原来的基本理念和设计思路，改为课程基本性质、课程基本理念和课程设计思路三部分。 实施建议不再分学段阐述，而是分教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源利用和开发建议。在强调学生主体作用的同时，明确提出教师的组织和引导作用。 课标修改稿： 数学是研究数量关系和空间形式的科学。 数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具 …… 数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。 要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。 树立正确的数学教学观：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展